曲阜师范大学 - 《曲阜师大报》
张巍：我和学生共成长
张巍，副教授，硕士生导师，省级一流本科课程《交际英语语音》负责人，中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事，北京大学和美国爱荷华州立大学访问学者。荣获曲阜师范大学“优秀研究生指导教师”“曲园教书育人楷模”等称号。
从懵懂的少年仰望着曲园师生，到成为一名曲园的学生，再到成长为一位曲园的老师，四十多年的曲园生活，我和曲园共成长，而这其中最令我欣慰的是，我能把自己的所思、所想、所学、所悟分享给我的学生们，和学生一起携手前行，并肩成长！
上好每一堂课是我一直未变的初心
我的大学老师曾经告诉我，语言学习绕不开思想文化学习，每一步都要脚踏实地。外语教学不仅教学生习得语言，更要进行立德树人教育，助力培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的时代需要、国家需要、行业需要的高素质“外国语”“中国心”人才。秉承着这个理念，我精心准备每一堂课。在英语演讲与辩论课上，我采用主题教学模式，结合当代中国特色，设立不同主题，帮助学生理解当代中国的治理理念，解决问题的方法与经验，增强文化自信，培养家国情怀；并通过不同场景的模拟，让学生学会公共演讲技巧，能够讲好中国故事，传播中国声音，提升国际传播能力。
在一年级的交际英语语音课上，我结合学生的方言背景，以及新生的学习特点，采用线上线下混合式教学模式，让学生学会课下利用碎片时间进行知识点的串联学习，课上以问题为导向，理论指导，实践跟进，精准纠音，同伴互助，让语音课不再只是枯燥训练。2021级本科翻译专业的刘筱箐同学通过这门课，对语音学产生了浓厚的兴趣，定期参加我的研究生例会，研读语音文献，成功申报并获批2022年国家级大学生创新创业训练计划项目。本科教学中，我更多的以鼓励为主，关注特殊群体，注重意志品质和团队建设，把激发学生兴趣、完善人格作为至关重要的一点。
而对于研究生课程，我注重课程内容的前沿性和科研性，和学生一起挖掘课程的研究增长点，让枯燥的语言学理论课程“动”起来。我的一名研一学生，受到我讲的方言与语言学习内容的启发，结合自己方言的特点，进行录音分析和田野调查，完成了两篇论文的撰写，并在国内顶尖语音学年会上宣读。语音学研究是跨学科的研究，我的研究生大多都是文科背景，专业学习上面临很多挑战，有来自声学数据分析上的，有来自生理数据解释上的，还有编程方面的，我都以自己的学习经历来鼓励她们，让她们有自信能够接受挑战。
和学生共成长传递曲园的韧性
“思辨缺席症”是英语教学中急需帮助学生解决的问题。2016年翻译学院代表学校参加 “外研社杯”全国大学生英语辩论赛华东赛区复赛，这也是学校第一次参与该赛事，也是我们第一次接触英国议会制辩论。凭着曲园人勇于挑战、不畏艰难的精神，我们用了7天时间，看了14本英文原版大部头，接受了伦理、政治、法律、经济、体育等专家的头脑风暴，最终我们获得华东赛区三等奖的好成绩。之后，我深入学习如何提升学生的思辨能力，通过课上课程思辨化，课下强化思辨实践，包括认知技能和情感态度，为学生的学术深造、创新创业和终身发展奠基。
学校实施本科生导师制以来，我定期通过组会、QQ微信聊天等和学生交流分享学习生活和社会认知。2018年我出国学习，翻译专业本科生团队8位同学的毕业论文和最后一年的组会我们都是在线进行。尽管时差导致我们昼夜颠倒，但是我和同学们及时沟通，使她们顺利完成了论文写作和答辩。
2018至2020年，两年的美国学习生活，让我深刻意识到讲好中国故事是每一个外语人的责任，作为外语人我们要服务新时代改革开放和社会主义现代化建设，为我国推进“一带一路”建设、参与全球治理、构建人类命运共同体、实现中华民族伟大复兴做出外语人的贡献。回国后，我无论在日常教学还是在学生培养中都把中华优秀文化、当代中国发展成就以及中国特色的治国理政思想融入教学中，让学生深刻意识到理解当代中国、讲好中国故事是年轻外语人的担当。
我指导2021级翻译专业的范欣骏同学参加首届“高教社杯”高等学校“用外语讲中国故事”优秀短视频作品征集活动获得佳绩，通过山东非遗作品布老虎，向世界讲述中国布衣文化的独特魅力。2022年4月，我又和范欣骏同学一起备赛21世纪杯演讲大赛。那次大赛的主题是 “Fromzero-sumgametoawin-winsituation”，我们从双赢的本质入手，最终从中国女性视角切入，完成了演讲稿的撰写，最终获得省级二等奖的好成绩。
工作至今，我多次指导学生参加“希望之星”英语风采大赛、“外研社杯”全国大学生英语辩论赛、英语演讲大赛等省级、国家级专业比赛，并获得优异成绩。学生们通过学科竞赛提升了自己，也收获了美好的事业，她们或继续求学，或成为人民教师，或成为国家工作人员。作为老师的我也在和学生的备赛过程中收获满满。
未来的路上，我将继续和我的学生们一起向前，携手共成长！