推进大中小学各学段思政课一体化建设理念，从立德树人的整体性视角出发，将大学、中学、小学不同学段具有相对独立性的思政课，打造为各学段纵向衔接、横向贯通的育人体系，使各个学段的思政课程目标和内容既符合学生认知规律又有利于承载螺旋上升的育人使命。一是构建校内联动机制。学校以思政课程为主阵地、以课程思政为干线、以项目为驱动、以实习宣讲为反馈载体，在校内形成多部门、多学院共同参与的内在联动机制。二是建立校外联动机制。密切“小课堂”与“大社会”的联系，通过大学生“三下乡”、中小学生研学、青少年志愿服务等平台，推出科技馆里的思政课、博物馆里的思政课及其他各类教育实践基地主题思政课，使蕴含思政课教学因子的外部资源有效联动。