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　　与队友们并肩在永丰乡推广普通话的日子已悄然过去半年。然而再回首，推普课堂里的一桌一椅仍历历在目。那个炽热的夏季，执着而坚定的一队人，在异省他乡的村子里撒下的汗水是对青春最好的注解。
　　作为“上海市国家通用语言文字推广普及优秀典型集体”，推广普通话一直是对外汉语学院的传统。暑假前夕，即将步入大三的我在学院老师的帮助和支持下，组建了“明思”推普支教团，并申报了“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。经筛选，“明思”推普支教团成为了全国1176支实践团队之一。
　　乡村是普通话推广的薄弱之地，也是思政教育的重要之地。因此在推普活动开始之前，“明思”推普支教团就明确了“在推普中传承红色故事，在思政教育中促进乡村振兴”的目标。为了推普工作的顺利进行，作为领队的我，同指导老师们深入沟通后决定选择离我家乡较近的河南省周口市项城市永丰乡为实践地，开展“红色悦读悟党史，规范语言启文明”推普支教活动。
　　前期，团队成员们深入走访、分发宣传册和调查问卷，在永丰乡招募课程学员；联系合作学校提供教学场地，采购教学工具、打印课程教材、布置教室。尽管烈日炎炎，准备活动仍有条不紊地进行。
　　在队员们精心筹备下，专项推普红色课程正式开讲。每位学员手里都拿着一份“学习资料”，这份正是我们准备的特别“教材”，里面包含了精挑细选的10个红色故事。语言活泼、措辞严谨、情节生动，非常适合教学推广。
　　在课程开展初期，我们与学生还不熟识，再加上学生们似乎有些“畏难”情绪，活动进展并不顺利，课程推进得很慢很慢。队员们娴熟运用师范生专业知识，认真备课、耐心教学。学生读不准的发音，我们就一遍遍教；学生不认识的汉字，我们就一遍遍讲。重重难关被一一攻破。
　　还记得在学习《革命者李大钊》这篇课文时，由于课文里有很多平翘舌音的词汇需要区分，例如“刺耳”“创始”“演说”。学员们经常会读错，我们一遍又一遍地纠正。终于在第五天，全班同学都能正确地朗读这篇课文。昂扬的语调、标准的读音，令我倍感激动，又异常自豪。
　　这次推普课程共进行了16天。从第一天的不敢张口，到最后争先恐后地分享诉说，学员们的成长和进步有目共睹。在最后一天的“学习交流”环节，所有学员都达到了既定学习目标。
　　在离开永丰乡前，我们又自费印制了60份普通话推广读本，分发给村民们。读本里是我和队友们自主编写的36篇红色故事，每个字上都标有拼音，每篇故事都做好了注释。相处中发现，村民们由于方言母语的负迁移，有一些常见词容易产生误读。所以我们在每一篇读本故事结尾处，为容易读错的字词添加了“方言和普通话对比纠音”板块。希望我们离开后，这片土地上的村民能继续保持对普通话的渴求和对党史学习的热忱。
　　活动结束后，我和队友们整理总结了推普读本、宣传视频、调研报告等一系列成果。又经过数月的评审，在2024年寒假前夕，“明思”推普支教团以丰富多彩的推普活动和显著的推普成果从全国众多实践团队中脱颖而出，与北京大学、上海交通大学等高校的239支团队一起获得了教育部语言文字应用管理司联合团中央青年发展部的表扬信，我和队友们都激动不已。我们仿佛又回到了那个炎炎夏日，那段汗水与笑容交织的时光。所有的坚持和努力在这一刻汇聚成最美丽的果实。
　　如今，夏日的阳光虽已远去，但这段经历却永远铭刻在我的心中。传承传播，立人立学。身为师大学子，我坚信：每一个字、每一个词、每一句话，都承载着文化的磅礴力量。未来，还会有更多与教学、与讲台有关的故事等待着我们，我和队友们都会带着这份荣誉和信念勇毅前行。