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机电学院组织的本科综合设计（论文）答辩现场

于仙朋寒假期间参加学术会议

近期，哈工大将在学院试点的基础上，面向全校大二至大四本科生推进实施本科综合设计（论文），鼓励学生将项目内容及创新成果与本科综合设计（论文）相结合，本科生撰写的综合设计（论文）满足学校质量标准即可提前申请结课答辩，通过后获得相应成绩和学分。

2024年1月，机电学院2020级本科生周柏宇、陈斌通过了学院专门组织的本科综合设计（论文）答辩，答辩委员会专家一致认为，两名同学理论基础扎实、工程实践能力强，所设计的机器人理念先进、构型新颖，各项性能在大赛中得到了检验，实现了机器人从设计、制造到应用的闭环，满足了本科综合设计（论文）的要求。

在前期科创成果积累的基础上，从开题到中期检查、结题，两名同学提前半年顺利通过综合设计（论文）答辩。

以能力和水平为标准，打破传统本科毕业设计（论文）只在毕业前才答辩的模式，设立本科综合设计（论文）课程代替传统的本科毕业设计（论文），是近年来哈工大为满足学生个性化成长需求、“加速”培养拔尖创新人才、由点及面进行的全新探索。

周柏宇、陈斌来自哈工大竞技机器人队，其中周柏宇担任副队长，陈斌是队员的优秀代表。他们设计的自主移动哨兵机器人和面向Robomaster的电机调速系统，支撑队伍在去年举行的第22届全国大学生机器人大赛中取得分区赛冠军和全国一等奖等佳绩。

去年11月，他们分别以“复杂地形自主移动机器人”和“面向Robomaster的无刷直流电机调速系统”为课题方向，认真总结凝练了前期科创成果，在较短的时间内形成了系统的本科综合设计（论文）。

“完成本科综合设计（论文）的过程，是将理论知识和创新实践相结合的过程，在这个过程中提升了个人的创新能力，也为研究生阶段的学习打下了坚实基础。”周柏宇说。

近年来，学校围绕新时代杰出人才培养目标，探索推行以“创中学、学中创”为理念的本科4年科研全贯通培养模式，从大一开始为学生不断线地设立由浅入深、逐级挑战的创新创业项目，同时推进课程与项目双驱互融的教学模式。学校获批首批国家级创新创业学院建设单位，实现全国普通高校大学生竞赛榜单四连冠。

去年4月，学校在深入开展调研、广泛听取意见的基础上，以部分学院为试点，实施本科综合设计（论文）结课答辩申请制。同年8月，能源学院2020级本科生夏嘉俊、于仙朋、刘钰龙成为学校首批通过综合设计（论文）答辩的本科生。

已确定直博的夏嘉俊在本科综合设计（论文）的基础上，又拓展出了新的研究课题，并申请了哈工大0-1原创探索计划“点子基金”项目，目前正在开展相关研究。

同样直博的于仙朋，基于本科综合设计（论文）成果同时申请了软件著作权和“点子基金”项目，并利用寒假时间参加学术会议，跟进了解电池行业的最新进展。他表示，将聚焦国家战略需求深入开展研究，以创新成果助力中国式现化化建设。

“学校这项改革举措，让那些参加科创活动并有所收获的学生可以提前规划个人未来发展。”周柏宇表示，将利用本科阶段剩余的时间提前学习研究生阶段的知识，未来产出更多的创新成果。