上海师范大学 - 《上海师大报》
“四位一体”激发导师育人能力
我校入选上海市教育评价改革优秀案例
2024-03-15
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本报讯 日前，上海市教委公布“2023年度上海市教育评价改革优秀案例”，由副校长陈恒团队申报的“构建教学、科研、育人和社会服务‘四位一体’研究生导师制度”案例成功入选，这也是我校报送案例在该评选中首次入选。
学校秉持“以评价促发展、以评价促建设”理念，聚焦“破五唯”，在教师评价、教学评价、学生评价等领域，积极开展教育评价改革实践探索，不断完善研究生导师评价体系，以多层级多维度的“4+1”导师培育体系为抓手，激发导师育人潜能，努力探索导师育德育人能力和研究生培养质量提升的“双赢”路径。立足“研究生教育质量月”平台，从师德师风、学籍管理、专业建设、心理健康教育等方面对导师进行全面系统培训，同时进行导师队伍建设专题调研并形成调研报告，探索多主体开展多主体导师评价，倾听导师声音，关注导师需求。对应多元评价指标开展多层级培训，覆盖导师个体全方位的发展，也为我校导师考核分类评价积累典型样例，提供科学依据，使导师分类评价落到实处。组织师生共同参与“我心目中的好导师”“导师沙龙”“导师相约”“研师益友”等活动，构建积极和谐融洽的导学关系，形成“导—学—评”评价闭环。通过评价改革的实施，充分激活导师育人活力，持续优化导师队伍数量和结构，促进研究生教育教学成果取得较好成绩。
（研究生工作部/研究生院）