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“姐妹花”合照。 （本人供图）

本报讯（记者团 石佳怡 邹文慧）“为救李郎离家园……”唱完黄梅戏，袁欣提起毛笔，在宣纸上写下“海口”二字来纪念这趟海南之旅。而左雨璇身着墨蓝色的傣族服饰，举起葫芦丝演奏了一曲《月光下的凤尾竹》，并表演了一支傣族舞。近日，在全国首届国际中文教育教学技能大赛的比赛现场，来自我校同寝室的2021级汉语国际教育专业学生袁欣、左雨璇展示了有关中华文化的个人技能。二人收获评委的一致好评，同时荣获全国优秀奖。

比赛分为教学展示和技能展示两个部分。教学环节，袁欣展示了何为“比较句”，左雨璇则抽中了“结果补语”。教学展示共有三道语法点题目，因为不清楚自己会抽到哪个语法点，袁欣和左雨璇针对每道题目都做足了准备。

“完成每个语法点的课件后，我们还要写好说课、讲课的脚本。”临近期末，各种论文作业堆到一起。袁欣和左雨璇经常一起在寝室点起台灯，准备到凌晨四、五点，再伴着天空的鱼肚白入睡。漆黑的寝室里，两抹灯光照亮了二人共同奋斗过的无数个夜晚。

“因为几乎每天都在练习，所以我们对说课和讲课都比较有信心。”左雨璇说，教学环节的中英文问答是她们最有压力的一关。考虑到比赛中的其他研究生选手英文水平会比自己高不少，袁欣和左雨璇面对比赛一度心里发怵。

好在生活在同一寝室的她们总能第一时间察觉到对方的情绪。“每次看到袁欣压力大的时候，我就会和她开玩笑说‘我们也算去过国家级赛事了’。”左雨璇笑着谈起这段时光。面对广泛的中英文问答考察范围，二人从课堂学过的知识和自己的中华才艺技能展示着手准备相关英文问答稿。经过无数次从自我否定到自我肯定的循环，二人共同斩获全国优秀奖。

比赛之外，二人也始终互帮互助。袁欣的理性思维、操作能力会更强，而左雨璇文科知识整理得会更系统。“我们平常会互相借鉴笔记，向对方请教，利用彼此优势互相补充。”上学期，袁欣专业成绩位列班级第一，左雨璇则综测成绩位列班级第一。

“我们都想继续深造，学习如何更好地进行汉语国际教育。”袁欣和左雨璇经常一起躺在寝室的床上畅谈未来。在完成学业目标后，她们都打算出国教授中文。二人亮起眼睛，相视一笑，“我们觉得这不仅仅是在传授知识，更是在以此为窗口传播中华文化。”