今年6月底，浓绿的盛夏时节，我作为第24届南通大学莫文隋研究生支教团的成员，顺利结束了在新疆伊宁县为期一年的支教工作。离开学校当天，收到了这样一条信息：
“杨老师，你是几点的车票？我们来送你”。我12班的维吾尔族学生古丽给娜·吾斯曼问道。
我以为“我们”是她和班级里其他学生，没成想走出校门远远地看见她和妈妈站在门口，“老师，这是我妈妈专门给你炸的馓子，你带在路上吃，另外一袋是我们家自己种的杏子，要赶紧吃掉，已经熟透了，特别甜。”妈妈手里拎着的沉甸甸的袋子递到了我手上，边说着话边张开怀抱紧紧地抱住了我，用不太流利的普通话不停地说着“谢谢，你辛苦了”，那一刻在异乡的我被新疆妈妈的爱温柔而浓烈地包裹着，眼泪夺眶而出。
这是我来到新疆后在 “民族团结一家亲”活动中建立的结对家庭，不过才短短一学期，就真的待我如亲人一般，我忽然意识到，我这个不过23岁远道而来的支教大学生老师，选择了支教、选择来新疆，原来是这么有意义的一件事。
2022年7月12日至15日，习近平总书记在新疆考察调研。那时，距离我踏上新疆伊犁这片广阔的土地还有不到10天的日子，总书记这次到新疆，在大学、社区、博物馆、农村等多个考察点，都重点谈民族团结，多次强调要铸牢中华民族共同体意识，努力做好青少年“筑基”工程，构筑中华民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识，牢固树立民族团结意识，共同建设新时代中国特色社会主义新疆。总书记的重要讲话指示精神让即将奔赴新疆支教的我，倍感振奋，也深知责任重大。
不到新疆，不知道中国之大；不到伊犁，不知道新疆之美。来新疆的第一个星期里，我们来到了伊犁下辖的察布查尔锡伯自治县培训，在这里和来自天南海北的西部计划志愿者们共同了解新疆，感受大美新疆，也在渐渐融入其中，热情友好、能歌善舞的新疆人民让我很快喜欢上了这里，在天山脚下的伊犁河谷。
来到我支教的伊宁县南通实验学校，这是一所南通对口援建的以维吾尔族、哈萨克族、回族、汉族等学生为主的九年制学校。这一年在学校里，我亲身感受着中华民族共同体意识从小就融入这些孩子们的日常。我看到在每天清晨的升旗仪式中，学生们庄严地面向国旗行礼；看到过各民族学生齐聚举办爱心生日会时孩子们会心的笑容；我也看到孩子们对于中华优秀传统文化的热爱，表演安塞腰鼓、汉服舞蹈时的自信明媚；端午节在粽叶飘香中升华着孩子们的家国情怀，在系列“文化润疆”活动中弘扬中华传统节日的文化精神，孩子们与时代同频共振、与祖国心心相印；我们还在学校举办了“普通话课堂”活动，帮助学生提高普通话水平的同时，增强他们的自信心；“通伊结对”民族团结一家亲活动持续深入，大力地推进了民族团结进步。
我与古丽给娜一家的缘分就来自于“通伊结对”活动，初始印象里她是一个安静认真的女孩子，上课不会主动举手，课后也不会来问问题。结对之后，她对我好像多了几分信任，会主动找我说话了，也会勇敢问问题，前几天周末的时候和我发信息苦恼升初二后数学跟不上老师的节奏，我告诉她下一届的支教志愿者已经到达支教地，鼓励她去找她们。而我忽然间明白了，支教团志愿者们一批批的奔赴，就是为了一个个的古丽给娜。
除了我们研究生支教团作为援疆教育力量外，南通市对口援建伊宁县，在经济、医疗、文化等各方面都进行了对口支援，通伊深入交往交流交融，南通援疆模式在伊宁县、伊犁州乃至全新疆广受好评。
“还会回新疆吗？”我毫不犹豫地点点头，当然会，我青春里最重要的一年是在这里度过的，到目前为止人生中唯一一个不在家的春节也是在这里温暖度过的。伊宁虽然遥远，但风景辽阔，人民淳朴善良，各民族同胞守望相助，大家如石榴籽一样紧紧抱在一起，那份眼神深处的安守和纯粹更是可贵。
时空有界，但大爱无边，我们把爱与希望，从江海大地一路往西，播洒在伊犁河谷这片广阔的土地上，同时在回来后的日子里也努力地把新疆带给我们的滋养输送到东部地区，勇担起新时代大学生的使命和责任，以实际行动在中国式现代化进程中持续铸牢中华民族共同体意识。
（南通大学“铸牢中华民族共同体意识”主题征文普通类特等奖作品）