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　　四月的春天，天朗气清，风和日丽。化工大楼绿树掩映，一片幽静。B栋7楼，各实验室里，试管、烧杯、导管，实验仪器各居其位，操作、观察、记录，学生们各司其职，有条不紊，秩序井然。
　　713室，录音机里歌声飘扬，一位戴眼镜的年轻教师细心指导、轻声督促着做实验的同学。有时，他不忘聊几句音乐、体育、逸闻轶事等题外的话，现场气氛严肃认真、轻松融洽。
　　他叫邓国军，我校化学学院教授、博士生导师。1999年毕业于我校化学专业，中科院获得博士学位后，邓国军先后在德、美等国留学。2009年，他以“学科带头人”身份引进到我校化学学院，从事环境友好的农药合成方法等绿色有机合成与催化研究，并主持国家自科基金项目“酰胺合成反应新方法研究”和湘潭大学“学科带头人”科研项目。
　　2010年12月，35岁的邓国军入选湖南省“百人计划”，成为该计划里最年轻的特聘专家。

　　弃文从理 终与化学结“缘”

　　1976年，邓国军出生于长沙市宁乡县一个制作花炮的农民家庭，打小就与鞭炮、火药结下了不解之缘，“我从4、5岁时起，就帮着家人做鞭炮，为此还错过了学前班教育。”回忆童年生活，邓国军笑言自己甚至能嗅到一缕缕的硫磺味。
　　尽管从小耳濡目染，邓国军一开始并没有将化学作为学习和事业的目标。高中文理科分科前，他的政治、历史成绩优秀，而数学、化学成绩并不理想。选择理科，是学校条件使然。
　　宁乡三中，湖南省一所普通中学，90年代初正处于发展期，在邓国军入学前后几年内，文科高考成绩差。因此政治、历史成绩好的邓国军，分科前斟酌再三，最终决定弃文从理。
　　“既然选择了理科，那我就要用心把它学好。”由于分科后是按成绩排座位，邓国军自然坐在了教室后排，但每次上课，他都把板凳搬到前排，认真听讲、笔记。高三第一学期期末，他的化学成绩已经名列班级前茅。他说，这一定程度上为大学的学习，打下了良好基础。
　　同时，在学习中，邓国军逐渐意识到自己对计算机技术的兴趣，在之后的高考志愿表第一志愿第一栏内，他郑重地写上了“计算机”几个字。
　　然而事与愿违。因考场发挥欠佳，邓国军最后被调剂到了我校化学学院化学系。
　　入学之初，邓国军在理想与现实之间努力寻找平衡。化学不放弃，自学计算机，几番思索之后，他给自己找到了折中的办法。
　　一个学年过去，邓国军发现这个办法行不通，“网络没普及，自己也没有计算机方面的天赋。”于是，从大二开始，他静下心来，正式踏上了决定一生的“化学之路”。
　　性格内敛，不善言辞，坐得住，不浮躁。邓国军觉得自己学化学也不是没有“优势”；而教学楼、实验楼偏安学校一隅，远离人声，更能让他心无旁骛，如鱼得水。
　　“一个星期有一两天实验课，每次做实验，我们都是早出晚归”，说起大学生活，说起母校的老师、同学，邓国军的语气平缓中有起伏，言辞也变得丰富、感性。在他亮起来的眼神里，我们仿佛看到了晨曦中的光芒，夜色下的背影。
　　四年时间，邓国军用专注与汗水换回了两次甲等、一次乙等奖学金的优异成绩。1999年3月，就在同学们为工作、求学奔走忙碌时，邓国军通过申请考核，被中国科学院化学研究所免试录取，师从范青华研究员和黄志堂院士，硕博连读。
　　中科院化学所汇聚了全国各地精英学子，可谓人才济济。“在我们那一届十几个保送进来的同学里，名校毕业的占了多数。”刚入学的邓国军，隐隐感觉到了肩上的压力。
　　邓国军凭着自己的踏实认真，很快就跻身佼佼者的行列。5年求学生涯，他发表核心期刊论文7篇；连续四年，在中科院化学所青年报告会上被评为优秀等级，其中一年为特优；连续四年获得所长奖学金；并且在100多位同学中，提前两个月，第一个完成了博士论文的答辩。

　　留欧旅美 漂泊中的“有机”生活

    2004年6月，完成博士论文答辩后两个月，邓国军搭上飞往德国的航班，开始了为时5年的留学生活。5年时间里，3个国家，2所大学、1个科研机构，“体验着漂泊与孤单”。
　　2004至2005年，德国马普碳化所做博士后；2006至2009年，美国杜兰大学、加拿大麦吉尔大学从事博士后工作。在德国，因导师工作关系，搬家数次；在美、加，又辗转于各个大学……“在马普碳化所，L.J.Goossen教授只指导了我一个博士后。他多半时间在办公室，偌大的实验室里，就剩下了我一个人。”身在异乡，邓国军一边感受德国人的严谨、冷静，一边为找不到聊天的人而苦恼。在加拿大的最后几年，当其他同学陆陆续续毕业离开时，他又一次回到了“独守空屋”的时光———两个办公室、四个实验室，来来去去的，只是他一个人的身影。
　　而实验还得做，繁重的科研任务还要完成。邓国军将从小养成的踏实、自觉、心无旁骛的品质，与单调的客观环境有机结合起来，在孤单里保持前进的方向。
　　德国人素以讲原则著名，工作时专注认真，周末、节假日不加班加点。因为时间紧，要做的实验又多，加上自己也希望做出成绩，邓国军周末、节假日差不多都待在实验室里，为此没少“挨骂”。说起往事，他感慨着，淡淡地笑了笑。
　　2004年圣诞节，邓国军同样是在实验室度过的。
　　此前三个月，他的实验在尝试了上千次反应后，依然没有进展，生成物产率始终在10%—20%之间徘徊。另外根据导师的惯例，三个月也是一个实验的最长周期，时间一过，就要探索其他途径。
　　“我不想让自己的努力付诸东流。”圣诞期间，邓国军摸进实验室，为了不被人发现，灭着灯，偷偷做起了实验。一两天内，他的实验出现重大转机，生成物产率先是越过50%，紧接着持续上升，70%，90%，最后稳定在90%以上。几个月的努力，几千次尝试，他终于获得了成功。
　　度假归来的导师对此惊讶不已，坦言该实验有可能在农药合成领域内开创一个新的方向。
　　在导师指导下，邓国军将成果整理成论文 《Synthesis of Biaryls via CatalyticDecarboxylativeCoupling》（《基于脱羧偶联的联苯合成新方法研究》），发表于国际顶级刊物《Science》上，影响因子29.7，短时间内就被引用上百次，并3次被德国应用化学Angew.Chem.Int.Ed评为亮点。
　　他的这一成果，使传统农药合成工艺中的五、六步反应缩减到一步，极大降低了成本，减少了有毒重金属的排放。
　　成功的喜悦背后是看不见的艰辛与付出。邓国军笑言最紧张的时候，一次做好一个星期的饭菜，冷冻起来，每次吃前用微波炉热一热，“好不好吃，也在乎不了那么多了。”
　　漂泊，孤单，大多时候实验没有进展，又要定期向导师汇报，一周一次，甚至一天一次，压力之大，“人几乎都要疯掉了。”
　　“必须要学会调整情绪，以退为进。”邓国军教授告诉我们，留学时他的实验室里一直都放着一台音乐播放机，用来缓和氛围，保持心情愉悦。在杜兰大学期间，密西西比河也成了他眼中的风景，“当实验长期找不到出路时，我会到楼顶坐一坐，看看公园里悠闲的人们，看看密西西比河上船来船往，或者看看河对岸的机场，一架架飞机起起落落……”
　　“当然，看风景解决不了现实问题，看完之后还得回到实验室里继续工作。”邓国军打趣道。专注，探索，不懈怠，纵然留学生活充满漂泊、孤单，他依旧坚持着自己的方向，直到成功。
　　迄今为止，邓国军已发表SCI论文48篇，其中影响因子大于5的论文20篇，引用次数总共超过700次，获中国专利授权1项，申请国际专利1项、中国专利1项、美国专利1项，并参与编写中文论著1部，中文教材1部，英文论著2部。

　　教书育人 甘当学生“催化剂”

　　在邓国军位于化工楼B栋的704办公室窗台上，一株盆栽“鸿运当头”叶子翠绿，花朵鲜红，与窗外明媚的阳光相映成辉，让室内的资料、仪器和文件少了一份工作意味，多了一点生活气息。
　　“这是我的学生们送给我的。”邓国军微笑着介绍说，语气里满是欣慰和自豪。
　　2009年，邓国军来校工作时研究生招生工作已近结束，他从其他导师门下“借”了一个学生，开始自己的教学工作。至2010学年，他一共指导博士生1名，硕士生10名，并担任化学学院2010级本科化学1班班主任。传道授业，教书育人，邓国军深爱着三尺讲台，甘当学生学习和生活的“催化剂”。
　　教学要采用科学方法，以学生为主体，以开放、互动教学为模式，把知识传授、能力培养及情感熏陶结合起来，培养学生动口、动手和独立思考、勇于创新的能力。在2010级研究生的“金属有机化学”课上，我们亲身体会到邓国军教授合理、科学的教学方法。
　　“不饱和键”、“氧化加强”、“双键能有效调节光电性质”……台上，发言的同学用幻灯片演示自己的收获、假设，台下，听课的同学个个竖起耳朵，皱眉，发问，点头，课堂气氛热烈活泼，有时又弥漫着思索时的安静。
　　在邓国军教授的研究生肖福红和刘勇眼里，每两周一次的课题组会，是既让人期待、又让人忐忑的。期待的是自己的问题、疑惑可以得到邓老师的解答；忐忑的，是他的严谨、严格与严肃。
　　“两周一次的课题组会是我教学工作的一个惯例，也是对学生每一阶段学习的检验、鼓励与鞭策。我不时会跟我的学生讲，要抓紧时间，踏实学习、做实验。”
　　同样感到要求严格的，还有2010级化学1班的学生们。2011年新学期伊始，邓国军在化学1班召开班会，听学生们汇报上个学期的学习情况以及新学期的计划和展望。
　　班会后，邓国军给每个学生都发了短信，成绩好的他给予表扬，表现差的他给予督促，面对大学生活依然迷茫的，他约好时间和学生谈心。小小的屏幕，短短的几行字，从2010年秋天开始，就成了孕育师生间心灵之花、感情之树的肥沃土壤。
　　“我选择班主任的工作，不为利益、荣誉，只是希望通过自己的亲身经历，让学生们少走一些弯路，告诉他们只有付出更多，才能离成功更近。”
　　缪玲丽，化学1班学生，来自云南曲靖一个贫困家庭，至今仍记得去年中秋节邓老师发给她的短信：虽然家庭条件不好，但你要学会自强，要好好学习，把握自己的青春年华……她也清楚地记得入学时的难忘情景：一个人从云南过来，兜里揣着从家带来的几百元钱，眼里望着陌生的校园和模糊的未来，内心里新鲜，好奇，迷茫，不安，五味杂陈。
　　“是邓老师带着我办理缓缴学费、助学贷款等手续。他总是像亲人一样关心着学生们。”面对初次见面的我们，缪玲丽丝毫不掩饰她对邓老师的喜爱，微笑的脸上满是真诚和幸福。
　　“邓老师说话文雅却意味深长”、“他谦逊有礼”、“是个温柔可爱的老师”，“他带给我们的都是最实际，最有用的知识”……真诚的言辞里，写满学生们对邓国军的喜爱、崇敬和热忱。
　　严师出高徒，情感的熏陶也是进步的动力。邓国军指导的研究生迄今已在《Org.lett.》（《有机化学通讯》）等核心期刊上发表数篇论文。2010级化学1班学生，英语四级通过率在全院排名第二。
　　“看时光飞逝，我祈祷明天/看时光飞逝，我回首从前”,713室里响起了歌声，开完课题组会的学生又一起来到了实验室。邓国军也重新回到办公桌前。“基础打扎实，目标放长远”，他以此自勉，也勉励学生，去完成更多的科研任务，争取更大的科研成就。