鱼和熊掌
孟子有言：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此处鱼和熊掌的冲突被称为双趋冲突,也称接近型冲突,是指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时,因不能同时获得而产生的动机冲突。正所谓“前有断崖,后有追兵”就是这个道理。但孟老的本意并非想强调二者不可兼得，而是在告诉我们身处两难境地时，该如何取舍。处世原则不同，抉择就不同。是以，舍生而取义，舍鱼而取熊掌。
然而遗憾的是，这句富有哲理的古语，却被当代许多大学生滥用。是心不在焉地学习，还是开开心心地玩耍?是艰难困苦地早起，还是舒舒服服地蒙头大睡？是鼓起勇气地不断尝试，还是碌碌无为地过活？很多时候，我们都会选择后者，然后用“鱼和熊掌，不可兼得”来安慰自己。但是这样的选择，也只能安慰自己，因为选择所对应的结果并不会陪你演戏。临近考试，挑灯夜战，拂去书本上的蒙尘，企图创造奇迹；一睡晌午，计划未成，快马加鞭追赶，试图挽回逝去的时间……都说得到的同时也意味着失去，但不是所有的得到都是值得的，不是所有的失去都是应该的。选择玩耍，的确能得到快乐，但这种快乐是短暂的，是低效的。而当你一次次放下书本，错失的也许是你之后再也补不回来的“颜如玉”“黄金屋”。所以，别给自己错误的暗示与安慰，浩如烟海的真知，才是你应当追寻的星辰大海；身体力行的实践，才是你不断前行的人生标杆。青春的长廊，是我们的主场，我们不希冀于一战成名，但求做到无愧于心。孰对孰错，孰是孰非，我们心中自有定论。做对的选择，无怨无悔。
当然如果处在必须二选一的情况，我们应该“舍生取义”，但是对于有些事情，却是可以并蓄的。鱼和熊掌未必不可兼得，这也是时代性的要求。随着社会的高速发展，用人单位对劳动力的素质要求越来越高，尤其是协调的能力，你要做的，往往不是单个的事务，多种任务的下发要求我们做好各方面的协调，资料整理，工作设计，档案材料，个人私事等等，都需要我们齐头并进，披荆斩棘。所以大学生们在平时就应该注意锻炼自己这方面的能力。专业课与选修课，社团活动和学生会工作，各类比赛与班级事务……尽可能地多多尝试，积累经验，规划自身。久而久之，自然能够游刃有余，从容自得。
苟日新，日日新，又日新。的确，而今的中国繁荣昌盛，正向社会主义现代化强国迈进，时代需要青春的血液，青春的活力。社会上不仅机会多多，竞争也多多。精神上磨练意志固然重要，但脚踏实地锤炼本领也不可或缺。毕竟，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以，我们应当加强实践的本领，平衡协调，处理好鱼和熊掌的关系。