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（上接第3版）
在教学上，苏颖教授也是有名的“严师”，她一贯主张学习中医经典，要打牢背诵功底，常年坚持亲自定期考核学生背诵基本功，一字一句的谬误都不放过。夏洪生教授的治学精神也十分严谨，要求学生做学问要一丝不苟，时间上也非常严格，对自己和他人都有严格的要求，不容任何理由辩解和掩盖，因此他的学生也养成了严守时间、做事一丝不苟的习惯。许永贵老师给在读研究生配置了一把教研室的钥匙，列了很长的书目，在课堂上则不厌其烦地一遍遍进行讲解，将其与实际结合，化繁为简、化难为易，他严谨耐心的教学态度得到了学生的肯定，他说：“千里之行，始于足下，要建造万丈高楼，不打好地基是不行的。”
读经典与早临床
任老常说“60岁才是行医生涯的真正开始”，任老说对中医的认识需要通过大量临床实践、大量病例，需要几十年从正反两个方面总结经验教训，总结治愈率，不断改进诊疗方法，惟其如此，才能真切地体会到中医的精髓。中医是一个博大精深的完整体系，有些理论不是年轻时就能懂得，大多数人60岁以后才能全面掌握中医理论。“书读百遍，其义自见”，任老好多经典古籍都读坏了，像《黄帝内经》《本草纲目》读坏了10本，不得已用糨糊粘住。任老常对弟子们说：“中医学无止境，60岁以前别乱说话。”
仝小林院士曾回忆第一次见到陈玉峰老师的情景。仝小林说：“第一次见到陈老是在图书馆，他问我在看什么书，我说是《汤头歌诀白话解》。他翻开书的最后几页，让我看着经络歌诀，竟从十二经脉歌到奇经八脉一口气背诵到底，接着又把《脉诀》从头到尾背诵了一遍，然后又背《医宗金鉴》的杂病心法要诀，惊的我目瞪口呆。”陈玉峰老师曾告诉仝小林院士：“初学中医，要花功夫背，不理解不要紧，临证多了，早晚有一天会豁然贯通。”他认为《医宗金鉴》是本好书，内容精炼，取材得体，切合实用，为有清一代医学大家集体创作之结晶。熟读金鉴，则中医可总览于胸中。他还认为读本草要重点读李时珍《本草纲目》和赵学敏《本草纲目拾遗》，不但要读正文，还要读小注，书中“有效”“奇效”“特效”之语，非为哗众之语，多为李时珍所亲验，疗效确切，于此处最宜留心。而读伤寒要跳出伤寒，掌握其辨证精髓；读温病要立足临床，掌握其效方和方剂化裁之心法。“诸药之性，各有其功。温凉寒热，补泻宜通。君臣佐使，运用于衷。相反畏恶，立见吉凶……”这本明代医家龚廷贤编著的《药性歌括四百味》，年幼的刘柏龄背得津津有味，那时他最大的爱好就是谈书，记忆力超群，基本过目不忘。一日，刘柏龄的叔叔拿回一个鳖板和一个龟板让其辨认，他看了半天都没能认出，过后叔叔详细讲解它们的区别和各自的药理作用，从此，刘柏龄老师体会到读书与实践结合的重要性。
胡永盛老师指出学习中医有三步走：一是熟读四小启蒙书：《四百味》《汤头歌》《濒湖脉诀》《医学三字经》，要下功夫背诵这些基础入门知识。二是研读四大经典：《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《神农本草经》，掌握中医学基本理论和精髓。三是多临床、早临床：在临床实践中反复思考、摸索，拉近理论与实践的距离，学以致用。
从20世纪60年代开始，王烈对白屈菜进行系统的研究，亲自上山采摘，对其生长习性、药用有效部位、应用剂量进行了全面的考证和亲身体验。运用白屈菜治疗疾病最大的难点就是药物用量问题，当时为确保为患儿治病的安全、有效，王烈沿袭神农尝百草的原始经验，亲身试药，观察药物反应。经过多次亲身试验和临床研究，最终确定了白屈菜的安全用量，得到令人满意的临床效果。
在现代医学以极其迅猛的速度发展的今天，传统而古老的中医学不但没有被淘汰，反而逐步发展，并走向世界，其道理何在？仝小林认为，中医尽管复杂，但是它的基本原理又是很简单，即大道至简。他提出，要注重承前启后，正确处理继承和发展的关系。要从临床实践获取新知，通过研究上升成为新的理论观点，用以指导临床实践。
名师前辈的精彩人生和辉煌成就值得我们回忆重温，他们的品德和精神更值得我们不断学习，继承发扬，在大师们的身上，我们看见了许多美好的品德和才能。如赵文海教授曾在《大师佑我行》中这样回忆国医大师刘柏龄：“刘老是德艺双馨的大师，他包容，能海纳百川；他宽容，能心填似海；他圆融宽厚，能与人为善。他崇尚医学家徐大椿的高尚医德医风；他信守爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之的信条。”如王烈老师始终心系中医儿科的发展，在培养中医儿科人才上，可谓殚精竭虑，倾其所有，把自己一身医术毫无保留地传授给弟子，还经常给全国各地的中医儿科同仁“传经送宝”。南征教授经常告诫学生：“读经典、跟明师、多临床、做名医，老老实实做人，踏踏实实看病，全心全意为患者服务，做患者需要的、明明白白的铁杆真中医。”肖永林教授从孩提时代跟着父辈们上山采药、炮药到懂事之后诵读《四百味》《濒湖脉诀》，中医就像是一颗种子，在他心中逐渐生根发芽，长成参天大树。张继有教授对中医的笃定成为范例，能达到潜移默化影响人的程度，让一个人从排斥中医、怀疑中医到热爱中医、研究中医，可见张教授对中医的热忱。
在大师们从教行医治学的路上，这些光辉品格和思想也必将激励中医药学子，不断为中医药事业贡献自己的光和热。正如仝小林曾说，在现阶段，重要的是培养一大批基础扎实、经验丰富、疗效卓著的名医。中医学生要博采、要谦虚，要注重品行的修养，博采即要增长见识，要见大师看病，不小看“走方医”，向患者学习，向大自然和其他学科学习。他说：“谦虚能成就你的事业，注重品行的修养，要有孝心、有爱心，这样培养的医疗人才才能具备良好的素质，才能适应时代发展的需要。”
（以上内容均整理自《长春中医药大学报》）