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尊敬的各位领导及教育同仁：

大家下午好！

今天是2023年寿县一中教育集团新课改下教研转型和教师队伍教研能力提升项目之班主任培训班结业的日子，我很荣幸作为学员代表站在这里发言，跟大家分享本次培训的收获和体会。首先要感谢王校长和北京惠众教育研究院为我们搭建这样一个学习的平台，让我们有了和专家面对面交流和走进长沙名校一睹风采的机会。我想用三个词来表达一下这几天的培训的感受。

第一个词是激动。从循理书院到岳麓书院，从八公山到岳麓山，从淮河之畔到湘江之滨，往返3000华里的旅程让人激动，但“问道远相访，无人觉路长”；从一线摸爬滚打成长起来的名师、名校长、专家的讲座让人激动，这样的讲座上接“仙气”、下接“地气”，更具实操性，实用性极强；这次研修培训，我们认真听了每场讲座，讲座内容涉及的问题，都是目前教育教学中最重要的热点问题，也是我们教师在日常教学实践中困惑最多、最难以把握和操控的问题；既有理论又有实践，无论从教学理念还是教学方法上，都给了我们很多的启示。

第二个词是感动，各位专家和校长学识渊博，名声斐然，但依旧胸怀梦想，潜心研究，这让我感动。李湘黔老师严谨的治学态度，许小平校长对幸福教育的理解与感悟，黄雅芩老师自身职业发展的心路历程，曾军良校长退休之后仍在追逐自己教育家之梦；在这里分享我一个不成熟的观点：我认为教育家可以有不同类型，具有超前理论，具有引领作用的专家学者可以称为教育家，但扎根基层，心系乡土，造福一方百姓的教育实干者也可以称为教育家；当然还有郭娅玲教授，1987年湖南师大毕业的研究生；这些都让我们感动，钦佩；也让我在从教的第18个年头感慨万千：我们也许不能成为一个个教育传奇，但一定可以谱写一个个独特的教育故事。

上课听听很激动，下课想想很感动，回去之后一动不动。这是教育培训的一个怪圈；所以我的第三个词是“行动”；“扎实学识”是习总书记对教师提出的要求之一，“啃老本”“只有输出，没有输入”，是教师职业生涯致命的状态！王校长曾告诫我们说：有的人40岁就选择了躺平的生活，八九十岁生命消逝，浑浑噩噩大半生。现场学习是有限的，所以我们一定要行动起来，将这沉甸甸的学习收获带到自己的教育教学工作中去，在学习中感悟，在感悟中实践，在实践中升华；正如黄雅芩老师所说，抓住工作中的每一个灵感，也许就是职业生涯的一次转型。

一周的培训即将结束，这意味着一段短暂且珍贵的旅程要告一段落，新的更加漫长的征程即将开始。读万卷书不如行万里路，行万里路还得名师指路；我相信，有了这次培训中汲取的养分和力量，我们在今后的教育教学中会更加的从容和稳重。我相信在王校长的坚强领导下，在各位同仁的共同努力下，在我们各位优秀生源校的支持下，寿县一中教育集团的明天一定更加美好！谢谢大家！