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　　8月 1日至 8月 2日，我们小组分工完成了524个行政村的大调研工作。期间学校党委常委、组织部部长张铁成带队到东营市大王镇现场指导教师和学生开展大调研工作，这为大调研的成功开展理清了思路、奠定了基础、提供了保障，引起了当地政府的重视。
　　通过大调研，我有以下四点感悟：
　　一、大调研意义重大。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，并首次提出加快建设农业强国，全面推进乡村振兴。而全面振兴，必须先了解基础情况，正如习近平总书记强调指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”调查研究是我们做好工作的基本功，因此，通过开展乡村大调查，进一步摸清楚以乡村为基本单元的山东省乡村地域特征、资源环境、人口情况、产业结构、生产生活水平、文化民俗及村庄规划等乡村本底数据和信息资源，对全面推进乡村振兴，加快建设农业强国具有重要意义。
　　二、大调研受益众多。大调研的受益方包括但不限于乡村、政府、学生、教师、学校五方。一是摸清乡村的基本情况，有利于因地制宜、因村施策、村村繁荣。二是帮助基层政府了解民情民意，为我省各级政府打造乡村振兴 “齐鲁样板”、推进农业强省建设提供决策依据。三是充分发挥学校在推进农业农村现代化中的学科专业、人才科技优势，探索人才培养的新路径、新模式、新方案，鼓励青年学生到生产一线“自找苦吃”，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化培养更多知农爱农的新型人才。四是有助于教师了解三农，对接“黄河流域生态保护和高质量发展”等国家战略，让科研更接地气，为“顶天立地”奠定充足的基础，同时提高学生培养质量。五是在农大奋进“十四五”，冲击“双一流”的关键时期，大调研有利于提升影响、提升实力，扛起为党育人、为国育才的使命担当，助力学校高质量发展和实现国家一流学科从“零”到“一”到“多”的突破。
　　三、大调研影响深远。大调研让一名又一名拥有浓厚乡土情怀和兴农精神的山农青年们，在扎根基层实践的同时也在寻找着属于自己的青春定位，他们把乡村田野当做广阔课堂，把专业知识用于帮助农民增收致富、推动农村发展，真正在泥土的摔打中、风吹日晒的历练下学到真本事。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是加快农业强国建设的开局之年。农业强国是社会主义现代化强国的根基，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。大调研结果将影响农业的发展路径、发展进度和水平，对国家富强、民族振兴、人民幸福至关重要。所以，大调研是山东农业大学面向生产主战场的一次主动对接，是山东农业调研方式的一种特色创新，是育人机制的一种大胆改革，其用意显而易见，其影响广且深。
　　四、大调研深受欢迎。通过我们全面而充分的宣讲，各行政村的负责人了解了我们的调研目的，对调研大力配合，认真填写调查问卷，积极反馈产业发展问题，为后续学校专家教授“解难题”奠定了基础。此外，各级政府部门按照我们提供的目录，积极收集材料，帮助我们掌握了全面且详细的各行政村的情况。之所以这样，是因为他们了解到学校、政府、乡村的目标是明确而一致的。对于政府部门，我们利用教师的专业特长、学生的主动参与，帮助他们了解民情民间、规划优化发展，为乡村产业振兴提供数据支持、人才支持和技术支持。而对于乡村，我们将会为他们出谋划策，扬长避短，粮经统筹，让他们的“腰包”鼓起来。因此，这次大调研活动过程非常顺利，受到了政府部门和农民的欢迎。
　　目前，大调研的第一步获取数据已经初步完成。下一步应该重点做好五个方面的工作。一是学生教师大调研的总结工作，在总结中改进，在总结中提高；二是数据分析工作，以数据为准绳、形成数据分析报告，以数据为依据、对现状做出科学评价；三是结合数据资料，为各级政府提出方案或政策建议，引导三农发展、打造“齐鲁样板”；四是建立科研驿站并开展工作，为乡村提供强有力的智力和人才支持，助力乡村振兴；五是学校要把大调研推广开来、坚持下去，形成农大的特色和优势，真正让其成为学校育人育才的 “加油站”、学校创先争一的“突破口”。