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亲爱的 2023 级新生，欢迎成为PKUers 的一员！有没有想过未来的 1460 余天你将如何度过？让我们一起来聊聊时间的三个向度。

时间的“长度”

经济学中有一个重要概念：机会成本。它的意思是，我们进行一项活动的成本不仅包括从事这项活动的金钱花费，即通常理解的直接成本，还包括放弃从事另一项活动的收益损失，即机会成本。

举例来说，假如接下来的一个小时你可以自由支配，你会选择在宿舍睡觉、在教室自习、还是在五四操场跑步？看似这三项活动都不需要额外的金钱投入，但是由于机会成本的存在，它们都不是“免费”的活动。你选择了睡觉就意味着放弃了自习和锻炼的收益，而这两项活动中哪项收益最大，这个最大的收益就是睡觉的机会成本。

这个概念传递出的重要信息就是：时间是最稀缺的资源。

我每年暑假给北大本科生开设通识课《经济学视角下的教育世界》，这门课也面向其它高校的学生开放。每每第一节课上，我都会抛出如下的思考题让学生讨论回答：你为什么选择这门课？你来上这门课的成本是什么？很多同学会首先想到将大学学费、住宿费等平摊到上课时长，外校或者外地的学生还会想到上这门课所缴纳的课费、来北大的往返交通费、住宿费等。实际上，坐在教室里上这门课的最大成本是无法参与暑期实习实践、无法进入实验室参与研究、无法去上另一门暑期课、无法旅游休闲等的收益损失。所以，哪怕对于不需要额外付费的北大学生而言，上课成本也可能是非常可观的。

所以，“天下没有免费的午餐”。大学之于每个人都只有短短四年，因此时间的显性长度是固定的。大学期间你会面对不计其数的权衡取舍，小到一门选修课，大到毕业发展规划，看似“免费”的选择背后却隐藏着巨大的成本。在每一次决策中，思考你所放弃的、评价你所收获的，从长期来看就延伸了时间的隐形长度。

时间的“广度”

你知道北大学生的一天是如何度过的吗？我与北京大学教育研究中心的同事们持续多年的调查结果显示，北大本科生（尤其是中低年级学生）平均每天用于学习、睡觉和娱乐休闲的时间约为 3：2：1，这意味着每天的课内外学习时长为 12小时，其中课内学习时长略多于课外学习时长。自由支配的闲暇时间约为 4 小时。大家是如何分配的呢？统计显示，志愿服务、科研项目、社团活动、社会实践、勤工俭学等都是比较集中的课外活动，而这些都已被研究证明是提升认知能力和非认知能力的高影响力实践活动。

前几年我们团队还与美国考试中心合作，对北大本科生的批判性思维（critical thinking）展开了追踪研究。我们既请学生对自己的批判性思维能力进行了自我评价，也利用开发的测试工具进行了近1个小时的客观测试。研究发现，相比美国大学，北大本科生的整体能力水平不低，但是科研活动参与率很低，而本科生科研恰恰是提升批判性思维能力的最为有效的方式。

所以，大学短短四年，畅想一下，在繁重的学业之外，想一想还可以做些什么？

何不再尝试着发展一下自己的兴趣爱好，挖掘一下未知的潜力，拓展一下社交的圈子？去未明湖边读首诗，去燕南园里喂次流浪猫，去百年讲堂看场话剧，去邱德拔感受十佳歌手大赛……

如果说学习是大学生活的厚重“底色”，那么丰富而鲜活的校园经历则是那一抹抹的五彩“亮色”，正是这些经历拓宽了时间的广度。

时间的“深度”

大学时光只占据人生的1/20，但却是生命长河中最关键的四年。研究表明，大学四年中学生普遍会经历以下四个阶段：

大一年级的“过渡适应期”，从中学阶段目标明确、监督有力的“圈养”过渡到大学阶段开放自由、无拘无束的“放养”，会经历学习方法、生活方式、心理预期、校园文化、人际关系的一系列变化，在迷茫懵懂中不断进行调整与适应是初入燕园的关键词。

告别大一的新鲜感与懵懂期，大二年级将进入“选择低谷期”。在这一阶段，上什么课、继续参加哪些社团、是否考虑换专业、要不要辅修双学位等等，对志向和兴趣的探索可能带来试错的焦虑、不满的下降，而这正是形成自我认知的关键时期。

经历了大二年级的“成长之痛”，大三年级将进入“转折分化期”。就业还是深造，出国留学还是国内读研，不同的选择带来不同发展道路的分化，你会发现，不管是宿舍室友还是班级同班，每个人都拥有一份独一无二的时间计划表。

经过三年的积淀与发展，大四年级将进入“成熟稳定期”。在北大，这一年并非仅仅是大学三年的延续，更像是由本科到研究生、由大学到劳动力市场的过渡，预示着一个新的开始。没有了考试、排名的外部约束，你们将拥有更大的自由度和自主权，去拓展自我、探索未来。

因此，大学四年是走向独立、迈向成熟的关键四年；是认知自我、认同自我的关键四年；是探究生命意义、思考人生价值的关键四年。

忘却时间流逝的深度思考，不计回报地全情投入；向内而生的深刻反思，向外而求与他者的连接；应对挑战、承担责任的胆量，面对失败、向他人寻求帮助的勇气；仰望星空、追求理想的情怀，脚踏实地融入中国大时代的历史进程……目标的实现与否，往往就在于这一过程中不断挖掘时间的深度。

时间是一切的开端

一个人如何对待时间就决定了他将成为什么样的人。生命是时间的长度，经历是时间的广度，意义是时间的深度。愿你通过选择延展时间的长度，通过体验拓宽时间的广度，通过躬行挖掘时间的深度。

让我们做时间的朋友，慢慢来，不要急。

（作者为北京大学教育学院副教授）