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　　王庆高，中共党员，2004年从西南政法大学研究生毕业，经济系副教授，任经济系团总支书记兼正科级辅导员，基础教研室主任。主讲的 《经济法》《国际贸易》课程均为校级精品课程；主持承担《鲁西南地区对外经济研究》（省教育厅）《经济欠发达地区县城经济发展问题研究》（省教育厅）等七项科研课题。自2005年负责学生工作以来，先后获得“山东省高校优秀辅导员”“共青团菏泽市委青少年优秀工作者”“菏泽学院优秀教师”等荣誉称号。我校第二届“大学生心目中的十佳教师”获得者，并摘得“十佳教师”最具人气奖。
　　在世界经济发展过程中，经济生活由市场自身“看不见的手”调节转变为“看得见的手”与“看不见的手”协调起来调节，社会开始实行国家干预和市场调节相结合的经济政策。《经济法》就是以这些经济政策为基础产生的。王庆高老师主讲《经济法》，在他的学生管理和教学工作过程中发生过许许多多“看得见的事”，现在让我们走进他的生活，感受那些“看不见的情”。一瓶冰镇水和一瓶常温水笔者从同学们那里了解到这样一件事：去年夏季的一天，酷暑伴随着期末考试一块向同学们袭来，由于炎热高温，经济系09级的一位学生在教室复习时中暑昏迷，安静的教室乱了起来，喧闹的声音打破了夏日的宁静。坐在隔壁办公的王庆高老师听到吵闹声后就赶了过来，在了解基本情况后，王老师从办公室取来湿毛巾敷在中暑学生的额头上，又和几个学生把她送往保健科。在医生确定中暑学生的情况不严重后，王老师付了医药费后匆匆离开，同学们都以为他回去了，但过了一会儿他又拿着两瓶水回来了，原来是去超市买水了。直到把中暑的同学送回宿舍休息，他才回到办公室继续办公，汗水已经浸透了他的衬衫。陪伴的同学还注意到两瓶水，一瓶是冰镇的，一瓶是常温的。王老师回去以后，迅速通知各班班干部让同学们在准备期末考试的时候注意自己的身体。
　　从一件小事到一次工作的传达，正如他所说：“从细节入手教育学生，关心学生，身教胜于言传。”
　　“身教胜于言传”的师德理念始终贯穿于王老师的学生管理工作之中，他用实际行动引导学生；用高尚品德、人格魅力感染学生；用自己严谨的治学态度、精益求精的工作作风及刻苦钻研、不断探索的进取精神影响学生；用实际行动激励和鼓舞学生。在日常工作中专注认真，他注重从细节入手，加强与学生的沟通。在学生组织举行一些活动时，他会抽出一些时间了解活动的准备情况，询问策划人活动的细节问题，鼓励学生多策划举办一些有意义的活动。他时刻关注重点群体、关注重点时段，通过邮件、面谈等方式与学生交流，及时了解学生情况，把握学生思想动态。
　　人生是一段旅程，有坎坷泥泞，也会有春花秋月，不管怎样，王老师都全心全意地为学生成长服务。为学生他时刻准备着，会用一瓶冰镇的水稳住学生的浮躁心理，也会用一瓶常温的水为学生增添动力。给课堂教学加点“佐料”
　　“王老师的教学方法很特别，他列举的事例都是涉及课本知识点的，他会让我们对这些事例进行分析，我们一开始对事例都是不了解的，但也会说出自己的观点。”一位学生向我们介绍说，“经过我们的讨论后，他总是先笑笑，然后再把课本知识点和这些事例联系起来讲解。这样更能加深我们对这些知识点的印象，这种方法很好。”
　　“王老师在讲课时总是面带微笑，他的笑总能让课堂变得十分活跃。《经济法》中有很多知识点都是枯燥无味的，但王老师的讲课方式很有趣。”一位学生说。
　　在向同学们了解王老师的课堂教学时，几位学生不约而同地说出了几点：“充满微笑的课堂”，“案例很多，方便我们记忆一些知识点”……王老师将案例精讲和研讨式教学相结合的教学方法运用到自己的主讲课程《经济法》中，让同学们在准确地记住这些知识点的同时也能将其很好地运用到现实中。王老师用自己渊博的知识和精湛的讲课艺术去吸引学生，充分发挥教师在教学中的主导作用，充分调动学生学习的积极性。他鼓励学生抓住每一个实践机会，发现自己真正的专业兴趣点，学以致用，将自己培养成一个实践型人才。
　　教学，是一个任重而道远的工作。王老师用积极认真的工作态度影响学生，用独具特色的教学方式为学生的知识大餐增添了“佐料”。王老师先后获得“山东省高校优秀辅导员”“菏泽学院优秀教师”“菏泽学院优秀学生工作者”等荣誉称号，为他的教师路增添了绚丽的色彩，这也成为他人生路上的“佐料”。
　　王庆高老师在做“十佳教师”竞选演讲时引用了叶圣陶先生的一句话，“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。王老师不断提高教育、教学和科研水平，有针对性、有实效性、有创造性地履行着教书育人、管理育人的职责。“奉献不言苦，追求无止境”，发生在王老师身上的那些事、那些情正引导着学生的进步，实现着一个教育工作者灵魂的升华！
　　（注：王庆高现为法律系副主任）（学通社 黄福照 赵雪亚 ）