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树长得高不高，关键要看根扎得深不深；大学发展得好不好，根本在于基础打得牢不牢。随着社会经济发展的需要日益多元，大学更应遵循办学治校的根本规律，才能做到自信自强，守正创新，聚焦发力，带动全局，从而更好地适应时代、引领时代。2018年5月2日，习近平总书记在北大对如何建设中国特色世界一流大学给出了明确答案，并结合三项基础性工作进行系统深入地阐述。这篇重要讲话不仅是对中国高校奋进新时代新征程的科学指引，也凝聚着对现代大学发展规律的深刻洞察，充满了马克思主义的真理力量，是世界高等教育发展史上的一篇杰出论著。

“坚持办学正确政治方向”是立校之本。“世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的”。作为社会发展的产物，大学对学问的探究、对真理的求索，从根本上是为了推动国家和民族的发展。马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素。按照国家的政治要求来培养人，是大学服务国家发展的根本要求和正确方向。古今中外，每个国家的大学都是遵循了这个规律，才能办好，只有培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人，大学才能真正成为国家发展的引擎、世界前进的动力、人类文明的灯塔。中国特色社会主义道路是党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。我国高校只有抓住这个根本，才能解答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，形成符合国情、遵循教育规律的发展模式，不断增强办学自信和底气。

“高素质教师队伍”是兴学之要。“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”大学的发展历程深刻表明，优秀的学者汇聚到哪里，哪里就是学术的高地，哪里就能培养出一流的人才。人才培养是育人和育才相统一的过程，社会主义建设者和接班人既要有高尚品德，又要有真才实学，这就要求高校教师队伍既要有崇高师德，又要有过硬能力。育人的根本在于立德，只有坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，才能引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，履行好为党育人、为国育才的重任。在新一轮科技革命的浪潮中，经济社会发展越来越需要复合型创新人才，知识获取方式和传授方式、教和学关系也发生了革命性变化。高校教师要主动面向时代需要充实教学内容，充分运用新兴技术丰富教学手段，积极探索科学前沿领域，促进教学与科研紧密结合，激发学生的探索心、求知欲，才能培养更多“德才均备、体魄健全”的有用之才、栋梁之材。

“高水平人才培养体系”是发展之基。“学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关。”办好中国的事情，关键在党。党的领导是扎根中国大地办大学的根本保证和最大优势。要坚持把党的领导、党建和思想政治工作贯穿办学治校全过程各领域，增强高校党组织的政治功能，切实用马克思主义中国化时代化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，才能更好把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。学科是大学发展的基石，是建设教学体系、科研体系、教材体系、管理体系的核心所在。我国高校要坚持“四个面向”，结合自身学科特点和优势，优化学科体系和建设布局，促进基础学科和应用学科协调发展，用好学科交叉融合的催化剂，形成能够孕育重大突破性成果的创新生态。要紧紧围绕培育拔尖人才、创造一流成果的中心任务，改革创新学科建设的体制机制，科学精准配置办学资源，坚持走高质量内涵式发展道路，以一流学科培养一流人才，以一流质量办好一流大学。

“君子务本，本立而道生”。习近平总书记的重要讲话精神聚焦扎根中国大地办大学之“本”，阐明了建设中国特色世界一流大学之“道”。我国高校只要牢牢把握贯通其中的立场观点方法，就必将为中国式现代化建设塑造发展新动能新优势，就必将在世界高等教育之林中独树一帜，以高等教育的力量为促进国际社会繁荣发展贡献中国智慧，在人类文明的进程中展现大学的绚丽光芒。

（作者为北京大学政策法规研究室、党委政策研究室主任）