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胡岩

该书讲述了教师在教育教学、师生关系、班级管理、个别辅导和教师自身修养方面，如何看待学生，看待自身，展示了案例背后隐藏的一些研究方向，阐明了一个重要的主题:对症下药，寻根溯源。

它告诉我们，任何问题都不能以偏概全或者简单化处理，事物是相互联系的，学生出现问题很大程度上不止一个原因，作为教师，一定要学会多角度去思考问题产生的原因，了解学生的家庭背景，成长环境等等，知道根源后再对症下药。

林鹏

基于全区教育丛书读后感评比的契机，我有幸阅读了《做一个不再瞎忙的班主任》。2022年已是我第五个班主任“年头”，看着作者的谆谆教导，不由得想起了自己作为新手老师曾经走过的误区。非常推荐新手老师阅读本书，想必会在育人思维、育才理念上带给你不一样的灵感火花。

金达

在2021年丽水培训的时候，听过文学博士赵伟老师的一节课，赵老师特别喜欢研究生活中的国学，对于自古传承下来的经典国学往往有自己独到的见解，我也被赵老师的博学善谈，风趣儒雅所打动，特意去买了赵老师的大作《旧学新知》这本书。

这本书书名取自南宋朱熹的两句诗:“旧学 商量加邃密，新知培养转深沉。”本义是说对传统文化要不断地深入研究，以掌握它的精髓。对新的学问也要不断地吸收，认真地钻研，最终纳入自己的学问体系中来。这个书名想表达的意思是，通过国学这个“旧学”，启发我们的“新知”。相信此书能启发我们的新智慧，对于老师们的国学修养的提高是有助益的。