近日，陕西省委教育工委、省教育厅下发了《关于表彰第六届陕西高校十佳辅导员和优秀辅导员的通报》，我校信息工程学院辅导员杨加玉获“第六届陕西高校十佳辅导员”荣誉称号。作为学生健康成长的指导者和引路人，杨加玉用爱付出，用心浇灌，努力做一位让学生满意的教育者。
自2017年专职从事辅导员工作以来，杨加玉先后负责了两个年级约七百名本科生的思想政治教育和日常事务管理工作。在工作中，杨加玉坚持立德树人根本任务，不断探索学生成长发展规律，依托学院专业优势及学生工作特点，聚焦青年思政教育与价值引领，致力于打造独具特色的学生工作体系。
坚守初心做学生良师益友
教育的本质是育人，育人的主体是学生。与学生一起成长，是杨加玉选择当一名辅导员的初心。为深入了解学生情况，他每周至少开一次年级班委座谈会、查一次寝室、与一名学生开展一次深入谈话，这样的工作习惯他坚持了五年。没有写日记习惯的他，写满了一本又一本的谈话记录，每一页都能唤起他和学生谈话的记忆。在他的学生里，杨加玉最关心的还是“问题学生”。一次，他在巡考时发现少了一名学生，便立刻到公寓查看情况，到宿舍后发现学生突发高血压，于是一边向学校报告一边联系救护车送医，在医院等到家长赶来才离开。后来，杨加玉发现这位学生不仅身体虚弱，学习成绩也不太理想，性格也比较孤僻，平时很少与别人交流。详细了解情况后，杨加玉便联系学生家长，一起为学生量身定制了“每月计划”：按时督促吃药，按期检查学习状况，随时关注心理状况。在杨加玉和学生家长的细心照料下，学生身体状况逐渐恢复，人也变得开朗起来。毕业的时候，这位学生顺利签约了心仪的就业单位。杨加玉也和学生成为了好朋友，至今还保持着密切的联系。“把学生当做朋友，学生才能信任自己，才能敞开心扉。”杨家玉说。
参加辅导员工作以来，杨加玉先后带出了几百名毕业生。五年来，在他的影响下，他所带班级的建档立卡学生实现就业率100%，学生累计获国家级奖项31项，省部级奖项45项，校级奖励379项，2个班级获得长安大学“班级引领之星”荣誉。他所带学生吴玉龙2次捐献造血干细胞，成为陕西省第3例完成二次捐献的捐献者。
情技交融构建高质量育人体系
“有专业能力这么强的老师真好，宿舍有矛盾可以找他，改bug（漏洞）也可以找他。”学生在留言板写道。在辅导员岗位上，工科背景的杨加玉从未放弃专业领域的研究，“写代码”已经成为了工作之余的休闲方式，“有bug找杨导”也成为同学们口口相传的秘籍。
杨加玉主讲的《计算机网络》课程，因幽默诙谐的授课风格深得学生喜爱。同时，他还将思政元素融入计算机课程中，“从五层协议看人生规划”、“协议的规则意识”、“网络安全中的安全底线意识”等都是课程思政切入点。除了日常工作与教学任务之外，杨加玉还利用专业知识助力学生创新创业教育。他带领学生团队研发“CHD科创平台”小程序，解决了竞赛中“学生找不到团队、团队不会选项目、项目缺乏指导老师”等问题。目前线上入驻学生团队160个，促成团队组建37支，转化为挑战杯项目15项。在指导学生参加科创竞赛时，杨加玉会花费大量时间对答辩PPT进行“像素级”指导，和学生逐字斟酌文案，反复训练主讲人的答辩技巧。他指导的项目获“互联网+”大赛陕西省银奖，项目负责人杨晓萌成为“长大之星”个人与团队双星得主，保送至浙江大学硕博连读，成为学校自强励志、创新创业的典范。
实践育人提升共青团育人时效
作为一名辅导员，组织带领学生参加暑期社会实践，用青年足迹丈量祖国大地，也是杨加玉的暑期“必修课”。社会实践期间，杨加玉带领学生深入乡村开展调研，体验乡村振兴新变化，体会当下幸福生活的来之不易。五年来，杨加玉作为指导教师6次带队参加社会实践活动，足迹遍布江西、贵州、陕西、甘肃等多个省份，形成多项调研报告，百余篇被中青网宣传报道，杨加玉本人也获得暑期社会实践三下乡“省级先进个人”称号。在他的组织统筹下，所在学院的社会实践立项团队数、参与学生数、获奖情况稳居全校前列，并多次获得学校“优秀组织单位”“优秀宣传单位”等荣誉。
在他的带领下，学院团委在五四评优中连续获得“五四红旗团委”称号，每年共青团工作考核结果均为“优秀”，1个支部获评“陕西省五四红旗团支部”……一个个奖项都是对他成绩的肯定。
工作以来，杨加玉心无旁骛地从事着专职辅导员工作，以所知所学教育学生，以身体力行做好管理和服务工作。“做一名辅导员很开心，五年也许只是一个起点，希望在接下来的日子里，我能够继续给学生最暖心的陪伴、做学生最温馨的港湾。”杨加玉说。
（何梅）