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本报讯（通讯员舒年春 邓小磊）3 月10 日至 12 日，首届全国课程思政教学研究学术研讨会在我校举行。校党委副书记马建辉参加开幕式。

研讨会共邀请了国内高校、科研机构200 多名专家学者线上线下参会。与会专家围绕课程思政政策解读、理论研究、实践探 索 等 展 开 深 度 研讨。

马建辉指出，在新时代推进课程思政建设，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，是落实立德树人根 本 任 务 的 重 要 举措，是高等教育人才培养的题中之义。近三年，华中大编辑出版《课程思政教学研究》集刊，设立“课程思政教学指南编制”研究专项，编制《课程思政教学案例》，开展课程思政教学评价体系研究等，逐渐形成具有华中大特色的课程思政教育体系。《光明日报》湖北记者站站长夏静提出，要积极用好课堂教学主渠道，打造高校“思政熔炉”，探索创新思政工作机制。她表示，将进一步写好、宣传好高校课程思政，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献新闻人的力量。哲学学院院长董尚文认为，会议的召开对认真思考和回答人才培养“三问”，落实落细立德树人根本任务具有重要的意义。

国家治理研究院院长、哲学学院欧阳康教授以“新时代思想政治教育的特点与课程思政的使命”为题发言。他表示，课程思政的提出是新时代我国思想政治教育体系在思想理念、学科体系、核心价值和教学方法的系统性变革与时代性升华。开展课程思政教育教学研究应当从强化大历史、大时代和大责任意识等方面着力于提升方法论自觉。陕西高校哲学社会科学重点基地德育研究中心主任、西安交通大学马克思主义学院卢黎歌教授以“‘挖掘育人内涵’为主要手段，加强课程思政建设”为题，就课程思政建设的必要性、课程思政建设中应避免的问题、如何挖掘课程中的育人内涵作发言。我校电气学院杨勇教授以“新工科背景下专业课程思政体系建设与实践”为题发言，认为工科专业人才培养不仅要引入新学科、新技术，更需重视价值塑造与专业教育的统一。

11日下午，大会分为六个分会场。专家学者从理论研究、文史思政、科技思政、实践探索、协同育人等方面探讨课程思政教学及研究成果。12日上午，参会人员调研走访武汉光电国家研究中心、国家脉冲强磁场科学中心、湖北省博物馆和武汉市中山舰博物馆等。

据悉，本次会议旨在持续深化高校课程思政理论研究，凝聚课程思政教学更多共识，进一步提高高校专业课教师的课程思政建设意识与能力。