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高国金老师为学生作青春成长报告

　　我来学院做老师已经八年有余，刚来时课堂坐着2012级，现在听课的已是2022级。八年间我得到了学生的些许认可，例如“十佳班主任”“优秀共产党员”“青年岗位能手”“最美教师”“学生心目中十大优秀教师”等称号。四季轮回，年华易逝，从最初的年轻教师到鬓角泛白的老教师；师生之情是我作为教师最大的情感收获，也是工作中积累的珍贵财富。

课堂多些笑容与幽默

　　我们酷爱课堂，每次走进课堂，脚步带风，心情舒畅，面带微笑，环顾每一位同学，稍加交谈，学生自然身心欢快。笑容中充满鼓励与关爱，是建立友谊的催化器。经常有学生说：“在老师的课堂上，会感到很亲切，没有拘束。”

　　幽默是学生给我贴上的标识，每堂课学生能大笑几次也是我追求的讲授风格。印象最深的是我的第一堂课，通过图片形式介绍上学期试卷留言板，居然有同学笑得东倒西歪，合不拢嘴。

　　课前建群热热场已经成为授课必备环节。应接不暇的聊天记录，充满了学生对课程、对老师、对同学的期许，像极了大型见面会。话题百变，包罗万象，同龄人之间的话题骤然迸发。如果我不知道点儿最近的热点八卦，可能群内交流便无从谈起；如果我不提及表白墙的几个故事，可能群内变得难以活跃；如果我不知道几首时下流行歌曲，可能课前播放热场的旋律就会没有共鸣。

　　教室绕场必不可少，这是我的教学理念。每次课前，我都争取提前二十分钟走进教室，这样可以在教室至少走动五圈，而课间还能走动两圈。这样可以进行师生交流，抑或寥寥数语，家长里短、天南海北、学习琐碎、亦能感同身受，热络起来，增进师生情谊。相逢即是缘分，与同学多交流，总会有些收获，也能让学生感到温暖。至于结课合影留念、库存多变的表情包那更是师生友谊的见证。

传授知识并塑造人格

　　传授知识是教师的天职。我的农业遗产学、博物馆与文物鉴赏两门公共通识课深受学生追捧，被学生称为“公选天王”与“金金老师”。两门课程各具特色，弥补农业类院校通识课的弱区。农业遗产学注重耕读教育，讲授农业起源、农业历史、作物变迁等知识；博物馆与文物鉴赏注重美育，讲授文明起源、文物历史、区域文明等知识。每学期我都会优化课程内容，注重多媒体与图片教学，融入思政元素，探索开放式命题、创作型考试。有学生说：“来上金金老师的课，就为了考试时在试卷留言板上展示一下自己的才艺。”

　　尊重与倾听是课堂授课的法宝。尊重是要换位思考，相互理解。倾听能缓解学生压力，赞美能使人心情愉悦，提高学习主动性。平时课间，学生的一件衣服、一个头饰、一款发型、一个动作，一个表情，都可能会获得我的赞赏。有学生觉得：“老师，你是不是对所有人都夸帅气、可爱、漂亮、优秀，不是商业互捧吧？我因为你一句话高兴了一学期。”泰山可以见证，这的确是发自肺腑。

　　塑造人格是教师立德树人的必备素养。《论语》言：“子以四教，文、行、忠、信”。自信、阳光、快乐、向上是学生应有的人格；正直、担当、诚实、仁爱更是学生需要的品质。我经常观察学生的言行，倾听学生的心声，尊重学生的差异化性格，尽可能影响学生形成健康向上的人格。

用心指导学生考研

　　如今，学历的进取已经成为本科生的普遍追求，考研得到学生、学校、家长和社会的广泛认可。苏格拉底说“教育不是灌输而是点燃”，激起学生学习劲头，形成浓厚考研氛围，是我闲暇之余从事的重要工作。专业知识培养与学生毕业出口都是高等教育的重要环节，全方位、全过程指导，对追求考研上进的学生特别重要。我一直认为，一个建议、一句话能改变学生的一生，也能改变一个家庭的命运。

　　我深深感受到我们学校本科生基础扎实、学风优良、求知欲强、积极上进，而如何帮助学生实现学历上的跨越成为重要课题。目前，我在文科专业考研指导上已经有了一些心得体会。每年学院考研数据我都会详细分析，总结经验，吸取教训。院校与专业选择花费时间特别多，必须一对一分析匹对，大规模的指导更是复杂，分散院校专业，根据兴趣与英语匹配都是必须掌握的方法。按照时间节点，年复一年，一级推一级，2019级考完，2020级已经启动。这几年考研结果有了很大的改观，学生逐渐信任我的指导工作，效果显现。楼道、国旗杆下、团委楼前，都成为我指导的场地；教室、实验楼，图书馆，也经常出现我问询学生复习进度的身影。你我期待的，终归是你拿到硕士录取通知书时的喜悦；更加欣慰的是，今后你们的学识与水平必然超过老师。

　　掌握考研经验，合理规划进度，助力学生圆梦，需要从院校专业选择、学生水平分析、需求差异匹配、阶段心理安慰、复习计划分析、复试情景应对、调剂技巧指导等多个领域细致的提供帮助。我主要在学院召开考研交流会、复试交流会、调剂交流会，开展专业对专业、班对班、人对人的辅导。我已不记清多少次为整个班级、整个专业做一对一分析，有效增加上岸几率。尤其是复试调剂，至少有半个月的快节奏工作，分析填报志愿，掌握调剂信息、指导联系院校，最后方能帮助焦虑的学生顺利上岸。

回忆中的片片剪影

　　故事能让人回味，故事中的剪影也能让人感动。每学期试卷留言板我都会拍照收藏，留住这份记忆，这可能是研究历史人的习惯。相比回忆起留言板上的画技、瞬间迸发的诗意、许下的蹭课诺言，总归抵不过书写的点点滴滴，那是你上课时认真的样子。稍不留神，就让我再次陷入对你的思念。综合楼前努力背书的你，早已经成为我敬佩的剪影，那种拼搏向上的劲头最是年轻人该有的样子。

　　“学生心目中十大优秀教师”评选过程中，宿舍、班里、报告厅，你为我认真投票的剪影，最能让我感动。南校篮球场边小卖部老板与校车女司机常说：“学生都挺喜欢你的”，这个剪影也让我心里美滋滋的。在校园走路时，总有那么多学生主动问候一句“老师好”，那尊师重道的剪影令人动容。单曲循环《泮河大街七号的秋天》，亦能瞬间让我在脑海中重构起你青春洋溢的剪影。我最期许的一定是下学期努力授课的样子，而你认真学习的剪影肯定能让你学有所成，圆梦山农。

　　最后，所有的剪影终将汇成影集，期待你能成为我影集中的主角。而你的影集中，我只是你幸福、快乐、成功人生中的一个片段。