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和同窗来一场“商战”，你想象过吗？这不是游戏也不是小说，而是在课堂上发生的事。6月6日，在我校创新创业教育学院实验中心，利用通识课进行了一场特殊的“商战演练”。

据悉，此次通识课使用的商业场景模拟对抗平台，重点支撑“创新思维方法”

创业基础”两门课程，用于组织学生开展相关创新创业实践教学活动。值得一提的是，任课教师需要在学期初上传授课计划时，详细规划实践教学环节的教学方法、教学内容和教学目的，并特别突出创新性和实战性。

现场，4组学生团队通过模拟商业环境，针对商业企业的开办、管理、运营、业务开展、市场信息处理、紧急商业场景处置等相关环节，进行模拟运营与经营对抗演练，从模拟商场实战的角度再次对自身设计的产品形态、商业模式、运营基础、团队架构和市场反馈进行验证。

我校2019级计算机学院学生廖一奥表示，本次模拟创业学习着重带领大家了解在创业过程中，消费人群调查、市场调查、产品设计、开发市场以及市场宣传等方面对一个公司发展的影响，让他对管理公司有了一个初步了解。另外，他发现，面对问题不仅仅要考虑现在的情况更要通过现有数据和小组讨论合理分析未来一段时间问题的发展趋势，这样才能更好解决问题。“在未来我也会更加重视团队对于项目的重要性，不断加强对于各类问题的分析能力。”他说道。

相关负责人介绍，创新创业教育学院将持续面向全校师生开放系统并共享创业对抗训练资源，将创业意识与实战演练从课堂有效地带入日常交流，积极配合学校开展工程教育培养质量提升工作，促进工科高校学生创新精神与创业意识的多重进阶。

（综合报道）