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信通学院光电所党支部书记 刘彬

走进新时代，党和国家对高水平人才的需求越来越迫切。面对百年未有之大变局，为实现在本世纪中叶建立“社会主义现代化强国”的宏伟战略目标，我们的人才培养无疑是一切工作中的重中之重。而高校是高水平人才培养的最重要阵地之一，如何在新工科背景下进行高水平人才培养工作，是我们一切教育工作者所需要思考的问题。

近期，学校针对加强基层组织建设，提升学校的办学质量进行了一些的改革工作。信通学院为了呼应学校的工作安排，在课程建设、学生科创、组织架构等方面做了一系列的改革工作。光电智能感知技术研究（简称光电所）即在此背景下成立。面对学校所赋予的进行高水平人才队伍建设的殷殷期望，光电所全体教师在成立大会上进行了热烈的讨论。

大学之道，在明明德，在亲民。亲民要先正己，若要做好人才培养工作，教师首先要从转变思想开始。我们工作的最主要目标是服务国家战略需求，培养高水平的人才队伍。那么光电所当前在高水平人才培养中所面临的最大矛盾又是什么呢？根据各位教师的教学实践，将其归纳为“新时代对高水平的人才质量需求与不健全的人才培养机制的矛盾”。

高水平人才培养体系包括了培养高水平人才的主要创新主体，有利于高水平人才培养和快速成长的制度因素和以人文环境为核心的环境要素等。对于光电所而言，要实现高水平人才培养，首先要优化团队的人才培养机制。前期各位教师在各自的工作中对提高人才培养质量进行了大量的探索，取得了良好的成效。但总体来看，目前我们的人才培养工作存在如下问题：缺乏领军人才、青年教师成长缓慢；缺乏有影响力有特色的高水平教材；科研与教学活动之间缺乏有机融合；缺乏有组织的科创、毕设等人才培养环境和机制。总的来说，前三点问题的改进需要一个相对较长的时间；第四个问题则可以借助基层学术组织的成立予以有规划的改进。光电所成立后，将以项目为抓手，以毕业设计为契机，做好“有组织的人才培养”工作。毕业设计是学生的出口把控环节，是学生多年学习的升华提高阶段，也是教师对学生能够进行有效管理的最有效环节。以毕设为抓手，能够培养学生的工程思维、创新意识，完善当前人才培养机制。

光电所主体团队的研究可以简单归纳为光电信号的“采集”“传输”和“应用”。为实现“有组织的人才培养”，光电所将充分发挥学科背景多、交叉能力强的优势，以《面向智慧船舶的智能传感系统》项目为抓手，立足船海、面向国防、协同进取，开展全员育人、全程育人、全方位育人。以船舶状态参量获取技术为切入、以构建船舶自身状态参量海量数据分布式传输网络为骨干、以对船舶所处状态进行实时动态监测及性能预测为目标，实现船舶运行状态的智能化监测及预报的一体化系统，从而为实现祖国的“海洋强国”战略贡献力量。具体到所内教师，则以光电智能感知技术为依托，对应“采、传、用”三大技术版图，分别设立若干子课题，由教师牵头把控方向，以博士硕士为骨干、由本科配合参与完成，以期实现全员育人，全方位育人。鼓励所有教师将研究背景向“智慧船舶”靠拢，着重注意人才培养过程中的学术方向掌控、课题把关和关键技术攻关等问题。在研究生的指导过程中，要鼓励学生进行关键技术攻关，同时培养其协助指导低年级研究生和独立培训/指导本科生的能力；对于本科生的培养，重点要求其掌握基本原理、科研工具，能够进行课题研究协助，并协助指导低年级本科生。在人才培养过程中要舍得投入，力求师生间共同进步，实现教师科研水平和学生创新能力同步提升的双赢局面。相信经过几年积累，光电所的科研成果将会发生质的飞跃，光电所在学生心中的地位也将水涨船高。

光电所对建立健全人才培养机制具体措施进行了统筹谋划。课题的设立要从来源入手，紧密依托团队科研发展方向形成“课题池”。各位教师可以根据各自在研的科研项目和应用背景出题，面向我校船舶学院、中船系统、海军需求等收集题目，加强中船701所、中电49所、航天13所、627所、中航165所等单位间的深入合作。通过与上述单位建立联合党支部、推动教师沉浸式入企，保持科研发展的开放性，促进大院大所合作；课题的设立同时要具有兼容性，能够为教学添彩。对于光电研究所来说，要尽量从课题中分解出与所负责教学课程相关联部分，为课程的“三海一核”特色增砖加瓦，实现科研和教学工作的相互促进；人才培养要尽早。研究所要从大一开始即为学生逐渐开展培训工作，以前沿讲座激发学生型区、逐渐深入前沿和卡脖子问题，通过班主任进行组织协调，同学工部门、教务部分密切协调，以“学生科研工作室”为抓手，借助“面向‘智慧船舶’的智能传感系统”的毕设系统，培养学生“为船为海为国防”的精神追求，依托全体教师，实现全程育人；实施党政协同一体化全方位育人。以光电所党支部为坚强堡垒，由支部宣传委员、组织委员协助书记分别进行本科生、研究生的管理工作。以全体党员为触手，依托全体教师，成立师生联合党支部，加强师生联系。借助师生联合党支部实现对教学效果评价、课程建设评价、毕设效果评价等一系列短、中、长期的反馈评价体系。

得天下英才而教育之，是人生一大乐事也。光电研究所将牢固树立服务国家战略需求，以培养高水平的人才队伍为使命担当。团队各成员将积极提高站位，充分认识使命的光荣、充分估计该任务的长期性、艰巨性，实事求是的不断根据形势的变化调整、充实、改进、完善我们的培养体系，呼应时代需求，做到与时俱进，将自身的发展融入到国家、学校和学院的发展脉络中。研究所全体教师将秉持个性兼容、协同发展，凝心聚力，奋力向前的发展理念，面向新工科做有组织的人才培养，提高人才培养质量，培养出高水平的人才队伍。