“疫”场网课
《施工组织设计与管理》杨晓敏老师评讲作业 《施工组织设计与管理》杨晓敏老师与同学互动
2022年8月以来，不少地区再次出现了疫情。临近开学，学院积极响应防疫政策，为师生安全考虑，决定延迟开学。同时，为保证教学安排顺利进行，决定“停课不停学”——开展线上教学。
对于我来说，自2020年初疫情爆发到现在，上网课似乎已经不是那么令人惊奇的事情了，但大学期间在家上网课却还是头一遭。令许多同学痛苦的调整作息时间，对我来说也不是问题，一个闹钟就足够了。当然，我会比放假时提前入睡，以便第二天有更好的学习状态。
网课自然也是有利有弊。好处是相比在学校，可以晚些起床，可以有一个更宽松的学习环境。至于弊端也是显而易见的，听课的效率肯定是比不上在教室内。
许多同学都和我一样，会提前来到线上课堂等待着正式上课。上课时，老师为了有更好的教学效果以及督促同学们认真听课，除了使用学习通签到之外，还会增加随堂抽问和互动的次数，鼓励同学们踊跃回答。同学们也会在聊天框中积极配合，良好的课堂反馈，让大家都保持了很好的授课和学习状态。
线上教学对我而言最大的烦恼在于没有教材，我习惯于将学习笔记记录在教材中相关内容的旁边，也方便查找。而现在，我只能将老师PPT 上的重点都记录在笔记本上。老师也很照顾我们，会将上课速度放慢、会询问我们是否做好了笔记，然后再讲解下一个知识点。这种方法也是有好处的，相比在书上单纯记录延伸的笔记，网课让我多了一次誊抄书上内容的过程，对知识点的了解也更加清晰。下课后老师还会在群里嘱咐我们记得再梳理一下笔记、记得反复去理解记忆。
关于实训或者如BIM需要自己动手的课程，老师会仔细的讲解演示，并且让同学共享屏幕进行操作。并且再三询问同学们是否还有疑问。
可以安心上网课，其实也少不了家人的“后勤保障”工作。放假在家一般是我做饭，网课开始后为了让我认真上课，就由家人接手，他们会提前把饭菜做好，当我一结束半天的学习，就端上餐桌。而我没有课的时候，仍旧会去帮忙做饭、做家务。
许多同学和我一样，都已经迫不及待地期待开学了，想念朝夕相处的同学们，想念一起在教室里上课，想念同学不小心闹出笑话全班的哄堂大笑……希望疫情早日结束，期待再踏入校园。上网课的时间中，我也会如在学校般认真听课、认真完成作业，期待开学那天有一个更好的自己。
（文/图 饺子融媒采写部 左家铭）