“破‘五唯'之后，立什么？”是整个高等教育界甚至全社会高度关注的重要命题，学校创造性地提出了以代表作、贡献度和主观评价三个维度评价人才的“十字方针”，这份凝聚中传智慧的方案引发媒体热烈关注。
《北京日报》评论到，人才评价是教师“指挥棒”，“破”易“立”难。面对“五唯”倾向严重、人才“帽子”满天飞、急功近利等不良风气，中传提出了“代表作+贡献度+主观评价”的人才评价十字方针；《光明日报》在报道中指出，“十字方针”是一套相对系统、科学、合理的破“五唯”立“多维”人才评价体系；《中国日报》在题为《中传推出人才工作改革举措》的报道中指出，十字方针实现了破立结合，落实了党中央精神, 体现了重能力、重实绩、重贡献导向；《中国青年报》认为，“十字方针”给予教师多维发展空间和充分的自我评价权利，凝聚了各方共识。