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　　《研究生论文写作技法》，马来平著，山东大学出版社2021年5月第1版，49.00元


　　读完山东大学马来平教授于近期由山东大学出版社出版的《研究生论文写作技法》一书，受益颇多，叹服之余，我愿将其称之为论文写作的“红宝书”。马教授将书名限以“研究生”，我觉得有些谦虚了，毫不夸张地说，这本书适用于所有在学术论文写作中感到困惑的人。也是在多次阅读后，我才终于领会到他如此命名的真正意图，也打心底佩服这位从教四十余年的老教授对教育事业的初心与担当。
　　纵观全书，毫无居高临下的说教，在真正深入青年研究生之中进行多次实际调查后，把准研究生发展的真实需求，紧密结合青年研究生的思想特点和现实需求，设身处地为他们着想，立足为研究生排忧解难，把以研究生为本的人文精神贯穿全书。正因为此，该书被列入作为山东大学一百二十年校庆献礼的“山东大学研究生公共课智慧教学与研究系列丛书”，甫一出版，省内多家高校纷纷为本校青年教师订购，彰显畅销势头。读者普遍反映，这本书对于更新写作观念、提高论文写作技巧颇为实用。紧接着，山东大学将马来平教授等人主持的“文科学术论文写作技法”列入全校通识核心课程，该课程指定的教材即是《研究生论文写作技法》一书；本书也被列入教育部国家研究生教育智慧教育平台数字资源；国家教育行政学院远程培训中心邀请马来平教授于今年下半年为全国研究生导师开设“研究生论文写作”课程。
　　《研究生论文写作技法》一书以马教授从教四十余年探索出的一套育人方法为基础，从培养问题意识、论文选题、材料收集、写作规范、投稿等方面进行了深入浅出的分析，更是专门用一章节的篇幅讲述“研究生成才四要素”专题，对初涉学术领域的研究生来讲是一本入门的“捷径”，对于已有成就的学者则是一个对话交流的平台。研究生的培养是庄重而复杂的，作为检验研究生从“知识的接受者”转变成“知识的创造者”的重要指标，学术论文的写作尤其重要。因为研究生撰写学术论文的过程不仅是接受一整套科研严格训练的过程，也是培养研究生提出问题、分析问题和解决问题的能力的过程，而且这些功能都超越了学术界限，这对于研究生论文写作系统指导仍较为薄弱的当下无疑是具有重要意义的。
　　我在马教授的书里看到了“真”。
　　一是“求真”精神。全书秉承理性精神和实证精神，让“求真”成为全书的主线。我们知道没有问题意识在研究生中是很常见的问题，因为很多人不知道什么是问题。怎么解决这个问题呢？马教授以他的亲身经历为例，讲述了他从没有问题意识到掌握研究法门的过程，为我们生动地展示了“求真”精神的内涵。他在自己的导师那里意识到“科学研究的目的是发现未知，而未知就是解释新事实的某些知识的缺席，已有的知识不能解释新事实，实质上就是已有知识和新事实发生了矛盾，这就是科学问题。不能提出和回答问题的论文是没有价值的。”于是在导师的言传身教下，他培养起“追根问底”的习惯，并掌握了“从高层次入手”，即首先讨论与课题有关的方法论问题的诀窍。只有善于发现和捕捉经验事实与现有理论之间存在矛盾的人才可能具有问题意识，这是衡量一个人科研能力的重要指标之一。这实际上要求研究生要自己不断地挖掘各种材料并加以加工思考才能提出问题，如若不然就会陷入只知堆砌材料的境地。如果你还不懂的话，马教授会以“一个裁缝只知道裁剪格式布料堆在哪里却不知道做什么样式的衣服”这样的类比来说服你。我特别喜欢他的这种精妙的类比，有点四两拨千斤的意思，很有趣。
　　全书重点突出，一反面面俱到的写法，没有夸夸其谈、泛泛而论，而是娓娓道来，并辅以鲜活个案，深入浅出而不乏洞见。比如在处理论文选题上要做到“小中见大，敢于碰硬、冷热相济”；收集材料时要本着“一手材料出观点，二手材料出问题”的原则；论文写作中充分运用逻辑，做到“主线一根筋，标题一条龙”等等。马教授以“取精用弘，博而返约”的行文风格，不仅将学术论文写作中的疑难问题逐一缕析，还兼顾到青年学生的阅读习惯，善于使用言简意赅的词汇进行总结，既朗朗上口又便于记忆。
　　二是“真诚”。市面上关于论文写作指导的书籍不少，但是能教学生如何投稿、如何改论文的很少见。马教授在这方面很真诚。我们都知道写论文不容易，发表论文更不容易。如何做到高效投稿呢？马教授的独家见解是切记不要盲目“海投”，一定要研究杂志，了解杂志的性质和用稿偏好，最好是对比近几年同一杂志的不同栏目设置，做到知己知彼，有的放矢。这种方法有效吗？答案是肯定的，当然首先还需要文章质量过硬，有漂亮的“三大件”加持，即论文题目有冲击力、内容提要简洁有创新、论文框架有红线。好论文的标准是什么呢？马教授给出四项指标，即专（下沉到点）、新（有冲击力）、深（不懈追问）、实（慎用因果关系）。当然做到这些还不够，还要本着“文不惮改”的精神跟自己较劲，一方面“自己给自己找茬”，另一方面让别人给自己“挑毛病”。好文章是改出来的，马教授如是说。
　　除了选题、资料搜集、主题凝练、框架构思、观点创新、写作规范、加工修改、投稿技巧等，马教授还总结了自己培养研究生的“成才四要素”说，即理想、奋斗、毅力和方法。这绝不是什么空话、套话，而是关乎论文写作能否顺利完成的一项重要指标。人生阶段不同理想也不同，研究生树立坚定的理想可以为学术研究保驾护航。因为理想实质上是一个价值目标问题，只有在价值观上始终保持清醒的头脑，不管是学术研究还是工作、生活，都可以被赋予无尽的动力。奋斗是实现理想的必由之路，没有人能随随便便成功，论文写作亦如是，扎实的基本功需要通过奋斗获得。毅力的本质是执着，是从头到尾的坚持不懈，是实现理想的重要保障。做学术是要有坐“冷板凳”的毅力的，并不是所有人的研究成果都会被看到、被认可，但是这并不意味着我们要放弃自己的理想，事实证明很多时候成功就在“再坚持一下的努力之中”。如果遇到困难就放弃，那我们可能会错失很多伟大的发明和发现。恰当的方法往往事半功倍，对于初涉学术研究领域的青年学子来说，找到正确的方法才是开启学术研究道路的钥匙。
　　据了解，马教授先后培养出17名博士和50余名硕士，在教育事业上孜孜不倦，一直致力于探索全方位育才的方法，在研究生教育权威期刊上发表多篇高质量的教学研究论文，被评为山东省优秀研究生导师，耳顺之年仍频频受邀为青年学子作报告，传授学术经验，他几十年笔耕不辍，对学术研究始终保有热情。作为青年教师的我从他身上获得了力量，时刻提醒自己：优秀的人都还在奋斗，你有什么理由不努力呢？
　　“工欲善其事，必先利其器”，纵览《研究生论文写作技法》一书，既有讲故事般的娓娓道来，又有精深的哲学思辨，理论性和实用性兼顾，可以满足不同群体的阅读需求。而且即使是理论描述部分也穿插以鲜活案例，深入浅出，是一本优质的研究生论文写作入门指南。此外，书中的治学精神和育人理念无不向我们彰显着学术大家的风采，这于后学的年轻学者，特别是年轻教师来说，也堪为一本值得借鉴的指导教学育人方法的范本。
　　(作者单位：安徽工程大学马克思主义学院）