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《医学地质与人体健康》课堂

原创·首发·独家

亲爱的地质：

你好！

这是一个作为刚认识到、触摸到地质学大门的人给你写的一封信。其实在开始上这门课之前，我与你有过一次接触不知道你是否记得？那天我在b站上看到了一个名为中国需要地质人的视频，视频的开头，一名青年打着电话说，现在学地质还有什么前途，地质现在后继无人。是，我没什么勇气，出野外风餐露宿的，我有什么成就感，安心读个公务员不好吗？寒窗十六年是为了什么，不就是为了有个安逸的生活环境吗？此时画面一转，是老一辈的地质人，眼睛里带着光亮，带着期待，朝气蓬勃地说，迎着晨曦出发，顶着晚霞归宿，游走荒漠，穿越戈壁，驻扎深山，远跖穷发之北，举力身赴国业，穿越无人之境，寻找一片矿藏。当时看完后只觉得，原来地质是不安稳的、是少有人选择的，那这样的学科在这个天下熙熙皆为利往，天下攘攘皆为利去的现代社会，恐怕也过得甚为苦闷。

后来，学校有了跨学科的课，在课程名里看见了医学地质与人体健康，心里带着一份好奇，在这样浮躁的社会氛围里，地质学又当如何改变呢？地质学的人又会是怎样的模样呢？后来，第一次走入地质学的课堂，我震惊于老师眼中的热爱以及开拓进取的态度，可能也没有相差很大的年纪，但在我第一次遇见的地质人的眼中看见的是向往与期待，有着一份属于年轻学者该有的纯真，用我特别喜欢的诗词来形容便是“天生吾，地载吾，天地生吾有意无。不然绝粒升天衢，不然鸣珂游帝都。焉能不贵复不去，空作昂藏一丈夫。一丈夫兮一丈夫，千生气志是良图。请君看取百年事，业就扁舟泛五湖。”同时，我也感叹于老师不惧困难、力争上游的书生意气。

而在此之前，我遇到过有的老师他们用着他们的颓废、他们的愤世嫉俗、他们的苦难来为我们渲染了一副没有前途、没有未来、死气沉沉的画面，又或是他们急功近利、他们以自己孩子高高在上的位置来碾压我们、嘲弄我们，在这样的大环境下，人心中原有的干劲、心中原有的信仰会崩塌，但还不知道该如何重新构建。好在，地质学老师们的开堂第一课并非和之前的一模一样，起码让我这个怀疑自己所学、怀疑自己未来的人找到了一些不同，有人，与其他人是不一样的。地质，第一次走近你，我便感受到了些许鼓励，我有些憧憬在心中了，也许我的未来，不会是他们那副模样，我热爱、我努力、我认真，我便会有所不同，我会成为和他们完全不一样的人。

再后来便是为地质包罗万象的内容而感到赞叹，从宇宙的进化开始，到化石的研究，这世界的进程，在地质的叙述中打破了神话传说的虚无缥缈，结合上科学假说的魅力，这个世界的过往便清晰地展现在我的眼前；而那些在我脑海里只能是一张元素周期表的内容，在地质学里，不断扩展衍生，便成就了这浩如烟海的知识，不同的元素不仅有着属于各自的内容，而且又相互组装构成了璀璨的宝石。我认为像是碰运气的找寻石油，在地质人的眼中却也是有迹可循的。除却这些地上的，空中的雾霾与降水强度这在我看来应该归大气管理的内容，地质也有所涉猎，在医学上的相关性更是这一学期学习的重要内容。对此，我只能说我之前所看到的、所定义的地质可能只算得上冰山一角，地质，你确实藏着许多的惊喜。而对于我之前所认为的你在生活中的实用性低也被甄选钻戒的例子所瓦解，只要理论掌握的够牢靠，在现实中怎么会使用不上呢？

也许热爱了，所经历的一切在别人眼中的苦难便是自己所获得的财富；也许热爱了，与志同道合的人一起讨论着旁人听不明白的内容，也是一种窃喜；也许热爱了，在了解你的过程中所经历的挣扎便都是进步。是呀，我若热爱，那我对于你，定然与旁人不同。

总而言之，通过对地质你的了解，我越发想结交一个地质学的朋友，想了解他或她的快乐学习生活。可能在以后我与地质并不会有很大的交集，但相识过、了解过，在未来，我们定会互相影响着，相互成就着。

此致

敬礼！