为深入贯彻落实《苏陕教育支援及职业教育东西协作行动计划》，学习借鉴兄弟院校在学校治理、人才培养、“双高”校建设等方面的成功经验和做法，2021年10月，学院委派我们一行9人赴南京工业职业技术大学（以下简称“南工”）开展为期一学期的挂职交流学习。
作为挂职交流学习教师，我们积极参加南工党工群团各种组织活动、集体备课听课评课、走访实践教学基地、深入企业参与洽谈校企合作，认真学习南工先进的教育教学理念、科学的专业设置、独特的教学方法、务实的工作作风和开拓创新意识。周末和节假日，我们走出校园，参观了江苏档案馆、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台革命烈士纪念馆、中山陵、渡江胜利纪念馆，深入红色教育之地，深化党史学习教育。同时，我们开展校际学习交流。邹燕老师在南工艺术设计学院讲授了题为《从转战陕北看“江山就是人民，人民就是江山”》的公开课，我在南工机械工程学院作了题为“守初心弘扬延安精神，担使命推进职教发展”的讲座，刘世杰老师在苏陕教育协作对接会上作为教师代表交流发言，汇报了在南京工业职业技术大学挂职学习的收获和体会。
本次挂职交流学习，我在南工机械工程学院挂职副院长职务，主要从事教育教学组织管理、产教研、校企合作、教改项目及学术交流等工作。我告诫自己，要抓住机遇、认真学习、主动融入、深入思考、联系实际，力争使自己得到较为全面的锻炼。
搜寻资料主动学。报到的第一天，我就找到了南工机械工程学院的发展规划、人才培养方案、有关核心课课程标准以及近年来的工作总结和今年的工作计划，进行认真学习研究。同时结合自己的业务工作有重点地学习和搜集材料，深入南工机械工程学院校企合作实训厂——精雕学院了解校企合作、产教融合新模式，到江苏海事职业学院机器人1＋X考核点深入学习交流。
参与工作直接学。我与南工机械工程学院王晓勇院长一起深入南京天加环境科技有限公司参与洽谈校企合作，深入实训车间与师生互动交流，主动向学院专尖人才交流学习。南工在先进办学理念的指引下，不论是学校遵循“分层分类、做学合一、双创融合”人才培养模式，还是开展产教融合、校企合作、科研创新、集体备课以及学校教师与企业技术能手“双聘”“双向任职”，组建“专业对接、项目驱动、人才共育、教研相长”的校企混编团队，做到一个专业至少面向一个行业、一个学院至少面向一个大型集团公司，实现了专业与产业的有效对接等强大的服务社会能力，都给我留下了深刻的印象。课堂上，老师们治学严谨、教学规范、敬业乐群，尤其是理实一体专题化、问题链导向教学让人耳目一新。
参与活动融入学。我与南工人事处老师们一起参观江苏档案馆“长三角红色档案珍品展”、参加“庆建党百年聚奋进力量”南工第二届教职工文艺汇演和南工第三届人才大会暨第五届“青年学者松山论坛”、以及党建活动、学代会、运动会、人才会、文艺晚会等。通过融入集体活动，我们感受机械工程学院领导和老师们在工作中表现出来的工作理念、敬业精神、奉献意识、团结协作和办事效率等，这一切使我受益匪浅。
一学期的南工挂职学习交流，是我工作环境的转变、工作角色的转变，也是思考问题的方式和认知高度的转变。我不仅开阔了眼界、增长了见识、拓展了思路、提升了创新理念，还缔结了南工职教情谊，结识了南工很多老师，与南工机械工程学院搭建起了友谊之桥。
今后，我将赓续情谊，携手发展，把学到的知识和经验进一步夯实，应用到实际的工作之中，在实践中不断提高自己的工作能力和水平，争取更大进步，助力延职发展！