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　　“好玩吗？不好玩吗？……”坐在08英教学子之中的记者为老师的这句话感到惊讶。大学的课堂上怎么会出现这样的对话呢？好奇的我抬起头，看到了讲台上面带微笑的老师，她就是外语系的郑若宜。
　　此时，郑若宜正在为外语系08英教的学子上《跨文化交际研究》课。“超市里哪种商品最多？”“超市里最贵的商品是什么？”“超市里哪种食品最少呢？”……ppt上，并没有我想象中的条条框框，俨然是一份《超市调查表》。课程避开了枯燥、繁杂的理论知识，取而代之的是“社会实践”，简单易懂。郑若宜喜欢让大家走进身边的文化中，体会不同国家文化的差异。08学子们亲自走访调查，深入永辉、凤凰百货、沃尔玛等几家超市，寻找答案。通过超市文化看社会群众文化，比较中西方国家超市中食品的分类，找出异同点，达到了“跨文化交流”的效果。
　　“这样子，OK吗？”在郑若宜的课上，经常能够听到这样的反问句。如果有人不明白，她就会尝试用多种方式讲解，或许她最不缺乏的就是耐心吧！“‘跨文化交际’并不是单纯的语言交流，而是要将理论化的知识通过想象变得简单化。”郑若宜说道。课堂上，耳边是郑若宜和同学们的互动，一问一答；眼帘中，是郑老师手舞足蹈、绘声绘色的描述，课堂气氛愉悦。下午的时光向来最容易引人入睡，然而，整个课堂无人睡觉，大家脸上都洋溢着笑容，眼神紧紧地锁定在讲台上。
　　早年在英国求学的经历让郑若宜兼具中外教学思想，形成了自己独特的教学方式。在教授《跨文化交际研究》和《英国文学》这两门课时，郑若宜喜欢和大家分享她的经历，结合教材内容，深刻地解剖理论知识；或者通过看电影，讲故事等形式授课，使大家在“故事”的场景中，身临其境，轻易地消化理论知识；或是将复杂的内容通过自己的消化理解，再结合当代青年思想和语言特点，以贴切的例子描述出来；抑或是带领学生走出教室，走进大自然，在蓝天白云下，欢快学习。
　　“感觉老师对英国文学了如指掌。”07商务的练喆佩服地说道。郑若宜不仅教导学生刻苦读书，对自己也是丝毫不放松。她对学生说，“自己脑子里没内容，怎么敢站在讲台上？”为了教授《英国文学》，一放暑假她就开始准备，查找大量的资料，查看《大英百科全书》，读书，观看影像资料等等。郑若宜认为，付出多少，才能得到多少回报。
　　“郑老师是一个幽默风趣的‘大女孩’，心态年轻，平易近人。上她的课，让我在开心之余又懂得了许多人生道理”，08英教的叶晓冰说。在郑若宜的课堂上，学生还能从她身上学习和感受到许多做人的道理。她鼓励学生，要相信自己在某事上具有能力。她让学生懂得要拥有对生活该有的热情，教导学生应该怎样对自己负责。“Florence给我带来一种观念，让我觉得，生活要过得有味道，这是她所独有的。”07商务的黄莉荔说。
　　青春、激情、活力属于我们大学生，同样也属于郑若宜———这个来自台湾的“大女孩”。生活就是教育，教育就是生活。将生活细微之处联系到教书育人，总结教育方法，又将教育回归于生活，这就是郑若宜老师独特的教学方法。
　　图为郑若宜在为08商务英语的学生教授《跨文化交际研究》课。
　　本报记者 李凤馨 摄 本报记者 叶婷婷 李凤馨