近一段时间，习近平总书记就数字经济连接做了重要讲话、发表了重要文章，国务院于2021年底印发了“十四五”数字经济发展规划，同时教育部在2022年1月16日召开的全国教育工作会议明确了全年教育工作的发展方向，让人思索，催人奋进。燕京理工学院紧跟国家战略导向和新时代社会经济发展趋势，从人才培养、办学发展出发，联系实际，深入推进各项工作，掀起了学习热潮。现将学习及由此研讨形成的创新工作思路整理如下。
·学习形式多样，形成广泛共识
学校分阶段部署了线上和线下、集中和分散等多种形式的学习计划安排。分为全员学习阶段、教研室研讨阶段、全体教师线下集体研讨阶段、总结锤炼阶段四个阶段深入学习贯彻总书记重要讲话、重要文章、会议精神的内涵，通过督学等措施完善学习机制，营造学习氛围。寒假前后，组织全校教职工以线上、线下和线上与线下相结合等方式开展了42场学习会、研讨会、分享会，进行了广泛的分阶段学习，多层次学习，达到了预期学习效果。
通过学习、研讨、交流，大家形成共识，收获颇丰。许多老师认为，数字经济健康发展有利于推动构建新发展格局，有利于推动建设现代化经济体系，有利于推动构筑国家竞争新优势，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。在教学系统的学习研讨中，大家认为，教育需要在各阶段与信息化融合，发挥信息化在教育技术中的作用，一方面要加快创新人才培养，取得教育与技术的深度融合，另一方面深化教育数字化，提升数字素养，培养高素质的人才，满足新岗位和新职业的需求。·学习结合工作，聚焦岗位任务在分层次、分阶段的学习中，各二级学院和处室从部门工作职责和年度计划出发对学习内容进行了聚焦，对工作的创新开展产生了推动作用。
教务处在课程建设、信息化教学、考核改革和教学管理等方面形成新的思路。在课程建设方面，要积极探索和深化课程内容改革，重构课程知识体系，更强调知识的实用性、交叉性与综合性，尤其注重新技术、新知识与传统知识的紧密结合，注重培养学生的思维能力、交流能力、跨学科的终身学习能力。在信息化教学方面，要逐步提升英华学堂平台的使用率，实现数字化教学的深入实践。在考核改革方面，将优化缓考、免修审核系统，将免修、缓考的相关流程全部在线上完成，并优化考试排考系统，实现考试智能排考。在教学管理方面，努力实现教学管理数字化，充分利用各类数字平台，对教学管理进行全链条的升级，充分利用各类大数据，做好统计分析，为教学建设与改革提供有效依据，提高教学服务能力与水平。
已经在数字经济方面进行实践的国际商学院通过学习确定要进一步调整优化学院专业结构向新商科专业转型，增设学科交叉相关商科专业。国际商学院在2019年成功申报设立大数据管理与应用专业，2020年成功申报设立金融科技专业，2022年2月数字经济专业已经通过教育部审核。国际商学院数字经济专业的设立符合数字经济的人才培养规律，使学生了解数字经济发展动态，能够运用互联网，大数据，云计算等现代信息技术和数量分析方法，发现、分析与解决现实经济问题，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，为推动新商科的发展奠定人才基础。
文法学院通过召开全院教职工大会进行线下集中学习，突出了结合新技术、新模式全面推进新文科建设研究，并鼓励教师从“元宇宙”入手深入思考如何将数字化手段充分使用到教学过程中去，重点推进掌握“智慧教室”使用技巧和应用形式，同时研究“虚拟实验室”建设可行性方案。
其他还有，思政教研部在2022年度将以智慧课堂和学习通平台为依托，打造一批具有代表性的、高质量的“数字思政课堂”。国际教育学院将进一步加强国际化数字人才培养，让培养出来的人才积极参与数字经济国际合作，提出中国方案，发出中国青年的时代最强音。
·学习实现创新，促进工作融合
创新实施“四会五有”育“德智体美劳”人才行动计划。充分践行学习导向，坚持育人为本、德育为先，以丰富和完善“四会五有”人才培养为目标，以教学为中心，融合体育、美育、劳动教育特色，创新“一院一品牌、一院一特色”建设工程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持深化体教融合，推动体育文化繁荣，做实“在燕理，体育无处不在”倡议，促进师生健康发展。坚持校园文明建设，加强文化传承与创新，实施科学文化素质教育，继续实施校园文化建设项目立项，鼓励学生创作编演更多体现时代主旋律的精品文艺作品。坚持将劳动教育融入人才培养全过程,探索落实“乡村干部任大学生劳动导师”育人思路。
推动做好融合发展下的“两院一馆”建设。充分吸纳学习成果，以本科教学合格评估整改建设为契机，根据“十四五”学校事业发展规划及5个专项规划实施安排，统筹成立乡村振兴学院，设立一批高质量、高水平产业学院或研究院（中心）、博物馆，探索人才培养新模式，扩大向内、向外开放，激发办学活力与动力。
聚焦专业集群建设。广泛运用学习产生的新思路，围绕区域社会发展需要、学校历史沿革与办学特色，系统梳理现有专业体系，调整学科专业定位，并依据完善学科专业建设规划和专业动态调整机制。以产业链、创新链岗位（群）为服务面向，聚焦专业集群建设，以产教融合校企合作、“四新”建设、产业学院建设为重要抓手，推动集群内部有机融合，推动专业结构优化。
持续推进教学改革。充分利用学习到的新手段，加大智慧教室、一平三端等现代技术教学改革力度，实施青年教师培育工程，探索教学考核方式改革与创新。健全过程性评价与终结性评价相结合的课程教学评价体系，完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。提高现代信息技术运用效能，重点支持一批教改项目和智慧教学团队，推进线上线下混合式教学、虚拟仿真教学、项目式教学和学业评价改革。
持续提高信息化服务水平。积极将学习收获转变成工作指导，构建智慧校园平台，建立统一数据标准和数据库，优化网络结构，保障网络运行，持续提高校园网服务水平。优化图书馆信息资源管理，充分研究利用好新改造图书馆的各项功能设施，组织富有特色的图书阅读交流活动，提高利用率，提高师生满意度。
2022年，学校将更加聚焦数字经济等，紧紧围绕国家战略导向和社会经济发展需要开展工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，紧紧围绕“融合、成长、生态”年度主题，继续实施“高端化、国际化、个性化”发展战略，推动学科专业建设，提高科研能力和水平，强化国际化办学特色，推进校园文化繁荣，构建产教融合和融合式教育生态，增强服务社会能力，全面搭建教职工个人成长平台，全面提升人才培养质量，全面深化内涵建设，精雕细琢、格物致知、共担共享，全力提高高质量办学发展水平和竞争力，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。