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2022年1月14日，中央美术学院通过线上、线下同步会议的方式，对各教学院系组织了全面教学检查

2022年1月14日，中央美术学院通过线上、线下同步会议的方式，对各教学院系组织了全面教学检查，此次教学检查包括“课程评优评审”和“学生优秀作业评审”两部分。评选出2021年度“优秀必修课程”26门、“课程思政优秀课程”5门；2021年度“学生优秀作业一、二、三等奖”共计425件，其中一等奖43件，二等奖129件，三等253件，同时评选出“主题创作奖”84件。学校领导班子成员，学术委员会委员，各院系党总支、直属党支部书记，各教学单位负责人、教学负责人等参加了此次教学检查会议。会议由教务处处长孙韬主持。

中央美术学院党委书记 高洪

每一堂课、每一次作业犹如一块砖、一颗基石，积累、搭建了中央美院的艺术殿堂。今年的教学检查围绕“优秀课程是什么样”“优秀作业怎么呈现”“面向未来的课程该怎么建设”三个话题，我们共同上了一堂非常精彩的课。老师们带领学生在知识的海洋中，找到了核心思想；在大师作品中，找到了艺术品味；在社会实践中，找到了课题方向；在未来发展趋势中，找到了创新点。每一门课程都充满了探索的好奇感、充满了传统的厚重感、充满了现代的科技感、充满了哲学的思辨，也让我们欣喜地看到了中央美院本科教学的特色，看到了课堂上老师和同学们创新的思维和宽广的视野。未来希望我们能继续聚焦教学课堂，打磨、精炼教学内容，梳理编写新教材、新慕课、新作品集，进一步推进教学改革，推动中央美院“双一流”建设。

中央美术学院院长 范迪安

新的学术语境、新的文化环境对中央美院本科教学应该教什么、怎么教提出了新的挑战。中央美院一直坚持“以本为本、以本为强”的教学目标，加强了一系列措施，今年的教学检查通过听取课程、评定优秀课程、优秀作业，让大家从不同角度看到了这一年教学成果的全局，了解了不同学科共性发展的态势。

今年的优秀课程总体呈现出了秉持传统初心和关注社会两大特点。这些优秀课程都没有停留在原有传统的样式和内容上，而是把传统作为研究对象，对传统进行新解、新知、新教，探索新的表达方式。同时，许多课程也更加注重引导学生更广泛地关注现实，更充分地表达个人的感知、感受，让青年学生在受教的过程中思考自己未来作为艺术家、作为设计师、作为学者的发展之路。

从课程思政的角度来看，我们提倡课程思政并不是希望把案例变成模式，目的是为了通过课程来培养学生的思想品德感悟、时代文化情怀、服务人民的意识，以课立德。中央美院的课程思政建设要根据课程的特点把思政的理念融合进去，形成具有美院特色的丰富多元的课程思政，体现课程育人，让学生能够从中提升“致广大而尽精微”的品质。

中央美术学院副院长 苏新平

教学是中央美院最核心的工作，期末教学检查对我们来说是一次大检查、大交流，更是教学改革讨论的延续。中央美院一直以来注重传统、强调基础，各院系需要将基础训练、专业创作更有机地结合起来，保证从基础到创作教学的连续性。美院基础课的设置，不仅仅在于培养学生画得像不像、画得好不好，更是要通过基础训练，培养学生留存在骨子里的传统观念和绘画素养。什么才是“真”的基础，这也是接下来各专业院系需要继续探索和讨论的主要内容之一。对于优秀课程、优秀作业的评审环节，学校也将继续探索优化评价机制，激发教师教学的创造性，增强学生专业学习的主动性。

宣传部 何逸凡/文 李标/图