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“我会永远记得进入学校的 104 级台阶、回宿舍的 3 层 40 级楼梯、走完操场一圈的 223 步、上完一节课的 45 分钟， 我会永远记得在沐川的每一个地方以及和同学们、朋友们度过的每一分每一秒……”曹一博在“实践归来话实践”分享会上这样回忆道。 校第二十二届研支团的工作已圆满结束， 但对于团长研化学 2101 班曹一博来说，他仍在追梦路上。

本科时，曹一博加入了南京工业大学青年志愿者协会， 从不知道如何跟爷爷奶奶们聊天、回答马拉松参赛者的问题, 到组织和筹备活动游刃有余， 曹一博对志愿服务有了更加清晰的认识。“从小我就想成为一个被别人需要的人， 一个对社会有帮助的人。 能够成为一名志愿者,给需要帮助的人提供力所能及的帮助， 我觉得是一种幸福。 ”高中时期，曹一博遇见了一位对学生关怀备至、尽职尽责的年轻化学老师，从此，成为老师的梦想就在他心中悄然发芽，“我当时就想，如果以后能成为一名化学老师， 那一定是一件很有意义的事。 ”2017 年 5 月，在浦口区同心幼儿园和城东幼儿园为期一个月的支教活动中，曹一博接触到了许多可爱的孩子们， 他与团队的小伙伴在园内开展安全教育和感恩教育活动，当参与活动的孩子们有所收获时，曹一博想成为一名老师的愿望变得更加强烈了。 当他了解到“西部计划”项目时，便义无反顾地选择了支教。“趁着年轻多出去看一看， 去祖国的西部走一走， 为国家做一些力所能及的贡献是件很幸福的事情。 ”

2020 年 7 月底，曹一博随校第二十二届研支团到达沐川县，在等待开学的一个月里，成员们购买教辅资料、学习课本知识、写教案，为开学做准备。 “从乐山市到沐川县要坐一个半小时的车，从沐川县到学校所在的镇子还要走两个小时的山路，镇上只有一所初中———利店中学，周围五个乡镇的孩子都在这里上初中。 ”看到西部孩子最真实的求学经历，曹一博不禁感叹：“扶贫先扶智，扶智更要扶志。 ”

曹一博教授英语、 生物和政治 3 门课程，负责 2 个年级 4 个班级共 127 人的教学任务，如此繁重的教学任务却是当地教学的常态，因师资有限，利店中学所有老师都是跨年级、跨学科教学，教师队伍的不足也导致了教学质量的低下，许多七年级学生甚至连 26 个字母都认不全。 教育资源的短缺让曹一博意识到了研支团工作的必要性和重要性。

教什么？ 怎么教？ 要快速完成从学生到老师的身份转变，对于非师范专业的曹一博来说是个很大的挑战。 刚开始授课时，由于教学经验不足，他遇到了不会备课、讲课思路不清晰等问题，于是他就向当地老师请教，主动学、努力学，渐渐地，他的教学能力、应变能力得到快速提升。

教学讲究方式方法，在一次教学中，曹一博指导孩子们拍摄制作了科创微视频《看得见的温度变化》，教他们做“天气瓶”，利用天然樟脑粉、硝酸钾粉末、氯化铵粉末、乙醇溶液等配置溶液，温度越低时，瓶内溶液的结晶情况越明显。 曹一博把知识点融入这些有趣的实验，同学们在自己动手称量药品、混合溶液，看到结晶变化的过程中获得成就感，很快就爱上了这样的课堂。

曹一博表示，一年的时间，他和孩子们的关系从最初的陌生人变为亲密的师友，“我很喜欢孩子们下课来我办公室和我谈心的时光，能成为他们的倾诉对象，这是一种真诚的信任。 ”为了让学生更深刻地感受中华民族的优秀文化，学校开展了第二课堂美育专题教育工作，在一次主持与朗诵课程结束后，一个孩子高兴地跑到曹一博面前：“曹老师， 我真的好喜欢这些有趣的课程呀，以后我也想成为一名主持人！ ”

2021 年 7 月，曹一博被四川省西部计划项目办评为 2021 年优秀志愿者。 “光荣在于平淡，艰巨在于漫长。 ”他这样说道，“我们想把山外的世界带给他们，教给他们更多的知识，帮助他们更好地成长，一年的时间很短，但我们一届一届地传承下去，就会有效果、有意义。 ”

张芷曦 谯安冉