随着时代的发展，互联网及其相关的电子设备已成为我们生活中不可缺少的工具，碎片化阅读也已悄然渗透在我们的生活中。什么是碎片化阅读？为什么会出现这种阅读现象？碎片化阅读给我们带来的影响是好还是坏？
碎片化阅读，最典型表现就是利用碎片化时间进行不完整的、断断续续的阅读。
不少同学表示，碎片化阅读为他们带来了不少便利。汽机学院车平治同学早已习惯了这种阅读方式，因为这可以让他充分利用零碎时间。他的课程数量多、上课地点不集中，一天内要在宿舍、食堂与各个教学楼之间往返多次。为了不白白浪费课余时间，他在赶路时，利用手机背记四级单词；在就餐排队时，手捧专业书认真阅读，并且标记好所读位置，方便下一段碎片时间继续学习。“虽然时间不连续，但是我可以借助这些细碎的时间段及时、准确地解决学习上的疑难杂症。”
艺术学院仇杨慧同学是考研大军中的一员，她关注了不少与专业有关的公众号，有空就会看一看。这些公众号推送的许多设计热点和案例，对她在备考期间遇到论述题时举例佐证论点有很大帮助。“这样的阅读方式丰富了我的知识面。”
也有同学承认，碎片化阅读给自己带来了一定的负面影响。电气学院封世玉同学在大一有空时，经常会用手机浏览各大网站、微博、微信公众号，从天文地理到生活常识，从时事热点到科幻故事，他都广泛涉猎。但是渐渐地，他发现自己在阅读时有些力不从心。“关注的资源太多，每天想看的东西也太多，反而成为一种负担，让我在很长一段时间内都是盲目汲取信息，没有找到自己的兴趣所在。”
“5分钟看完一部剧”“10分钟读完一本名著”“8分钟带你了解一段历史”……能动学院于同学既渴望了解历史经典名著，又不愿花太多时间去研习，所以选择这些“压缩包”来浏览。但是，在好几次与人聊天谈到某部电视剧、某本名著或某段历史时，他想插话却仍不知道从何谈起，“我只知道大概脉络，却不知其中的细节、情感，说明之前的阅读积累就像囫囵吞枣，没有真正消化。”
为什么同样是进行碎片化阅读，不同的人会产生不同的结果呢？通过对同学们阅读习惯和阅读内容的观察，记者发现，区别主要在于同学们到底是利用碎片化的时间进行系统学习，还是只阅读一些零散的碎片化信息。
早在北宋时期，六一居士欧阳修提出“读书三上法”，即马上、枕上、厕上，本质就是利用碎片化的时间阅读，但其阅读的内容并不碎片化。车平治深以为然：“碎片化的时间合理利用好，其效果不亚于坐下来长时间学习。”
互联网大数据时代的到来和智能手机的普及，让电子阅读、视听化阅读和移动阅读随处可见。同学们可以随时随地从网络上获取信息，但是“获取信息”不等于“积累知识”，“知道信息”也不等于“掌握知识”。文新学院宁子璇同学就表示，“通过前不久的新闻，我们都知道了载人飞船顺利升空，但什么是载人飞船？它的构造怎么样？人类怎么在上面工作、生活？只有进一步深入学习，我们才能真正掌握相关知识。”
碎片化阅读也在影响着人们的思维方式。由于获取信息的平台和渠道越来越多，海量信息充斥着我们的生活，让不少人逐渐迷失、丧失了深度思考的能力，在信息洪流中“随波逐流”。“现在的新闻一个接一个，上一个新闻还没了解透彻，下一个又来了。”封世玉阅读时吃力也是因为如此，“其实这些信息就算知道了，也不一定能在我们生活中发挥多大用处。”
尽管碎片化阅读有一定的负面影响，我们也无须忧心。既然这是科学技术和媒介社会发展进程中的一种必然趋势，那我们不如直面其弊端，对症下药。
“知识是无穷的，信息是海量的。为了防止信息结构错乱，我们应当合理构建并完善自己的知识体系。”计通学院殷苌茗老师表示，电脑AI是根据用户喜好来推送信息的，若用户平常喜欢的东西越有益，那AI推送的信息就越有营养，“因此我们要做好信息筛选，合理利用大数据信息推送机制，形成一个良性循环。”在他看来，身处信息爆炸时代，碎片化阅读为我们高效掌握关键信息提供了便利，“只要使用得当，碎片化阅读就可以变为一种值得相伴一生的学习方式。”
文新学院王春晓老师把碎片化阅读当作生活的一种补充。在她看来，我们可以充分利用碎片化阅读关注自己感兴趣的科研话题、前言学术进展，利用碎片化的时间把成系统、同主题的知识多次、少量地啃下来，“它其实是一个补偿性机制，可以让我们拓展地去阅读。”
其实，习近平总书记也会进行碎片化阅读，他曾在2013年五四青年节同各界优秀青年代表座谈时说：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”他还建议大家：“争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。”在他看来，阅读时“要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯”“通过加强读书学习，增强改造主观世界的意识和能力”。
由此可见，碎片化阅读并没有“原罪”，我们应当远离的，是那些所谓“速成”的文化快餐；应当避免的，是大量“浅阅读”带来的思维表面化。合理利用好碎片时间，以沉静取代浮躁，带着清晰的目标感和自控力去阅读，我们才能真正学有所获。（学生记者 王馨瑶 陈遥 罗皓仁 刘清秋）