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　　多年来，商学院一直高度重视教风学风建设，不断强化制度建设与规范管理，不断完善学院、教师、学生、班级、寝室五级教风学风建设机制，全面动员全院师生以饱满的精神和高昂的斗志推进教风学风建设，努力营造教师崇教、乐教、勤教、善教和学生勤学、善学、博学、乐学的优良院风，全面提高教育教学水平和人才培养质量。
　　 学生：取长补短 全面发展
“优良学风，从我做起！”商学院一直鼓励学生积极参与到学校、学院的学风建设中来，从自身做起，严格要求自己，做符合时代要求的优秀大学生。
　　该院学生齐飞被评为我校 “十佳大学生”。她不仅担任过院学生会副主席和2007级金融学党支部组织委员，获得校“优秀共青团员”和“三好学生标兵”、院“十佳大学生”等荣誉称号，专业排名和综合排名也一直名列班级第一，获得了国家奖学金。
　　早上6:30起床晨读，没课就泡图书馆，晚上10点准时熄灯休息，这几乎是2008级工程管理专业学生张平每天的生活。两年如一日，从最开始和室友们“格格不入”，到如今室友们跟着他一起去晨读，王平一丝不苟的学习态度感染了班上的每个同学。
　　为大力宣传学习刻苦、上进心强、成绩优秀和进步迅速的同学，发挥典型示范作用，商学院举行了“模范就在身边，学风你我共建”展示活动。
　　为引导和鼓励同学们以更大的热情投入到学习中，商学院开展了以“创优良学风，做文明学子”为主题的学风建设系列活动。除严格考勤制度、进行学风调查外，更注重以活动为载体，用实例实事实人激发学生学习热情。同时，把成绩与学生干部选拔、学院“十佳大学生”评选、四大学生组织评优等紧密联系，在学生中营造了你追我赶的良好学习风气。
教师：强化学习 提高水平
商学院高度重视班主任队伍建设，以班主任的选拔聘用和辅导培训作为加强学生管理、推进教风学风建设的两个重要抓手。学院按照“政治强，业务精，作风硬”的标准，通过严格程序进行选聘，班主任队伍结构不断优化，副教授以上职称班主任所占比例从2006年的不到10%增长到2009年的25%，具有博士学位班主任比例也从13%增长到62%。同时，通过集中学习讨论、班主任例会等方式加强对班主任的辅导培训，切实提高班主任思想政治水平和业务能力。
　　商学院认真执行党内“三会一课”制度，坚持每两周一次的全体教职工集中学习活动，集中学习、个性化阅读、沙龙交流、外出考察学习等形式相结合，在教职工中营造良好学习氛围，增强全体教职工的责任意识、使命意识和危机意识。学院不断促进学习型领导班子建设，坚持院党委中心学习组每月学习一次，在班子成员中开展“日学一小时、月读一本书、每季一交流、半年一总结”的“四个一”活动，做到党员领导干部带头学。
寝室：营造氛围 孕育文化
为了丰富寝室文化生活，建设和谐、文明、温馨的宿舍环境，商学院将寝室文化建设作为营造优良学风的重要组成部分。
　　“我们宿舍内没有游戏，却有三张表。日程表:每天早起读英语，晚上预习第二天课程；周五下午打篮球，周日上午一起去图书馆复习整理一周学习内容，完成作业，下午预习下一周学习内容。规划表：一起讨论未来一周或几周内要参加的各种专业性比赛、讲座、班级活动等。投票表：每当作业或复习有分歧时，一起讨论，最终大家投票表决。”2009级工商管理专业的柯建平、李武狮等四个男生是班上营造优良学风的代表。
　　在今年的寝室文化风采大赛上，同学们用各种方式展示了和谐勤奋积极乐观的寝室风貌。商学院“五星寝室”评选在寝室间激发出营造优秀寝室文化的浪潮，涌现出许多 “五星级”寝室。商学院志愿者协会寝室管理委员会和班级生活委员联合定期进行寝室卫生检查和废品义务回收活动，不断加强学风建设宣传力度，为营造温馨的寝室氛围、孕育和谐的寝室文化、创建优良学风提供了有力保障。
班级：整体联动 人人受益
优良的班级学风是大学生素质教育的客观要求和保证教育质量的重要因素，也是学生学习氛围浓厚、竞争意识强烈、探究思维活跃、富有创新精神的综合反映。
　　“小组博弈制”是2008级信息管理与信息系统专业的创新尝试。将全班同学随机分为四个小组，各小组实行严格的“计分考核制度”，将课堂考勤、学习成绩、课外活动、班级宣传纳入考核内容。学期末对每个同学的表现进行统计和评估，选出“优秀个人”和学习氛围浓、凝聚力强的“优秀小组”，给予物质和精神奖励，并作为典型宣传。
　　该专业还成立了一个由13人组成的学习小组，定期分三个环节开展交流。个人讲坛，培养小组成员的演讲与表达能力；课堂知识互动，主要针对上周课堂相关问题进行讨论和延伸；总结与计划，在反省与思考的基础上，对下周的学习生活制定具体可行方案。学习小组组长李波说：“我们希望通过这样的小组来带动全班学习，在学院学风建设中做排头兵。”
　　2008级国际经济与贸易专业是校”优秀班集体“，每学期英语、数学、专业第一名的同学都能得到班主任陆剑送出的电影票，这个奖励虽小，但却极大地激发了同学们的学习热情。2008级经济学专业要求同学们形成早读习惯，班主任经常坐阵“陪读”。2008级金融学专业将英语角搬到每周的班级例会上，鼓励学生们上台展示自己，训练英语表达能力。
学院：齐抓共管 扎实推进
在商学院教风学风建设动员大会上，院长柳剑平结合学院具体情况，根据学校建设发展远景目标要求和学校教风学风建设的现阶段目标，提出了2010年教风学风建设的总体要求和具体思路：教师热衷于教育事业，专于教书育人，精于教书育人，保证教学投入，培养爱岗敬业的职业精神；加强学习研究，更新知识，保持严谨治学的职业态度；改进教学方式，提高教学艺术，秉承创新向上的职业理念；诚心对待学生，热心帮助学生，引领甘为人梯的职业风尚，使每一位老师崇教、乐教、勤教、善教。以教风引导学风，以考风端正学风，以服务促进学风，以管理保障学风，以环境培育学风，形成师生互动，教学相长，学习主体自觉自律自主意识充分发挥的良好局面，使每一位学生做到勤学、善学、博学、乐学。
　　柳剑平表示：“商学院全体师生团结一心，站在高质量人才培养和学院长远发展的高度，将思想和行动统一到学校的决策部署上来，形成‘人人皆教育之人，处处皆教育之地’的全员育人格局和‘教师爱教，学生乐学’的和谐共处的教风学风新局面。”