选择题
选择题侧重对题干主旨信息、相关史实进行深刻揭示和拓展认识，四个选项几乎都与题干高度关联。确定正确选项时，需要对整个材料情境进行通盘考虑，淡化辅助性内容和枝节信息，在程度、范围、质与量上做出甄别，最后确定那个最深刻、最贴切的选项。
一、审题：两步审题
第一步，审题干———定时空，抓关键审题干是指对题干中明确体现的或隐含的时间、空间等限制条件看懂审清，抓好关键，避免落入命题者设置的“陷阱”，造成失分。
（1）定时空：解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围，准确排除与该时空无关的选项。
（2）抓关键：在诸多信息中，往往某一句话、某几个字就是关键信息。定位好时空，抓任关键信息，试题就可以迎刃而解。
第二步，析选项———排除错误选项和无关选项，细审干扰选项，找出正确选项。
无论选项形式怎么呈现，都无非由错误选项、无关选项、干扰选项和正确选项组成，排除错误选项和无关选项，细审干扰选项，才能找出正确选项。
（1）排除错误选项和无关选项
错误选项的主要表现形式：①对问题表述太绝对，以偏概全；②表述不符合历史史实（含程度词不准确），有知识性错误；③混淆主体，张冠李戴；④因果倒置，逻辑错误等。
无关选项的主要表现形式：①选项本身正确，但与试题考查要求无关，如试题考查政治方面的问题，而选项则为经济、文化方面的内容；②选项本身正确，但与题干的时间、空间、人物等没有关系；③选项表述不能支撑判断，与题干要求无关；④偏离解题主旨，表述与题干要求无关。
（2）细审干扰选项
干扰选项最具迷惑性，干扰选项的主要表现形式：①与题干有关但不全面，此类干扰选项的表述没有明显错误，不过是正确选项的一个方面；②与题干有关但不深刻：此类干扰选项没有抓住题干的主旨或本质，表述明确，迎合了一部分同学浅显的认识（很现象的），这类干扰项最难排除；③与题干有关但又有其他内容：此类干扰选项往往直接从题干要求中派生出，但又画蛇添足，超出题干要求；④与题干有关但不符合考查角度，此类干扰选项是命题者有意没置的“陷阱”，选项表面上表述正确，但实际上却不符合解题要求。
二、附：“秒杀”高考历史选择题的9项神技：
①优先关注“阿拉伯”（关注历史年代和数据）；②“穿衣戴帽”是重点（关注标点符号如：括号、引号、书名号的作用）；③绝对化的选项一般错误；④省略号后有答案，否则也会被省略；⑤抓大放小抓主流，有全集时不选子集；⑥矛盾的互补选项中必有一个是答案；⑦答案一般是主流，陌生选项不靠谱；⑧看见什么选什么（当题目考察的是历史现象）；⑨看见什么不选什么（当题目考察的是历史本质）。
非选择题
一、非选择题答题过程不可缺少的4大步骤
步骤一 审设问———明确答题方向
1、审清答案来源
非选择题按照设问形式大致分为三种类型。一是“结合型”，其设问形式为“依据材料并结合所学知识回答”，答案源于材料和教材。二是“教材型”，其设问形式为“结合所学知识回答”，答案源于教材，材料只提供切入情境。三是“材料型”，其设问形式为“依据材料指出”，答案源于材料。
2、审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语
“答题语”是指要回答的问题，“答题提示语”是指应怎样回答，“时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围，“答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了，答案的要素就一清二楚了。一定要将这几项答题要素用笔标注一下，以引起注意并加深理解。
步骤二 读材料———获取有效信息
步骤三 结合所学教材———梳理筛选所学知识
步骤四 组答案———条理严谨作答
第一，答案在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”，也就是要多角度地组织答案，答题用语尽量使用历史专用词句。
第二，尽量把答案得分的“关键词”写在前面。要紧扣设问，把答案要点用史学语言按①②③分别写出来，每个小要点后用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点。
二、运用“4大步骤”规范解答非选择题第一步，审设问，明确答题方向。
第二步，读材料，获取有效信息。
第三步，扣教材，梳理知识提纲（结合所学知识）。
第四步，组答案，条理严谨作答。
祝同学们高考成功，前程似锦！