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江苏省阜宁中学 - 《阜中报》

2021届高考历史考前指导

作者:□备课组长 仇亚洲    
2021-05-06     浏览(245)     (0)

选择题

选择题侧重对题干主旨信息、相关史实进行深刻揭示和拓展认识,四个选项几乎都与题干高度关联。确定正确选项时,需要对整个材料情境进行通盘考虑,淡化辅助性内容和枝节信息,在程度、范围、质与量上做出甄别,最后确定那个最深刻、最贴切的选项。

一、审题:两步审题

第一步,审题干———定时空,抓关键审题干是指对题干中明确体现的或隐含的时间、空间等限制条件看懂审清,抓好关键,避免落入命题者设置的“陷阱”,造成失分。

(1)定时空:解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围,准确排除与该时空无关的选项。

(2)抓关键:在诸多信息中,往往某一句话、某几个字就是关键信息。定位好时空,抓任关键信息,试题就可以迎刃而解。

第二步,析选项———排除错误选项和无关选项,细审干扰选项,找出正确选项。

无论选项形式怎么呈现,都无非由错误选项、无关选项、干扰选项和正确选项组成,排除错误选项和无关选项,细审干扰选项,才能找出正确选项。

(1)排除错误选项和无关选项

错误选项的主要表现形式:①对问题表述太绝对,以偏概全;②表述不符合历史史实(含程度词不准确),有知识性错误;③混淆主体,张冠李戴;④因果倒置,逻辑错误等。

无关选项的主要表现形式:①选项本身正确,但与试题考查要求无关,如试题考查政治方面的问题,而选项则为经济、文化方面的内容;②选项本身正确,但与题干的时间、空间、人物等没有关系;③选项表述不能支撑判断,与题干要求无关;④偏离解题主旨,表述与题干要求无关。

(2)细审干扰选项

干扰选项最具迷惑性,干扰选项的主要表现形式:①与题干有关但不全面,此类干扰选项的表述没有明显错误,不过是正确选项的一个方面;②与题干有关但不深刻:此类干扰选项没有抓住题干的主旨或本质,表述明确,迎合了一部分同学浅显的认识(很现象的),这类干扰项最难排除;③与题干有关但又有其他内容:此类干扰选项往往直接从题干要求中派生出,但又画蛇添足,超出题干要求;④与题干有关但不符合考查角度,此类干扰选项是命题者有意没置的“陷阱”,选项表面上表述正确,但实际上却不符合解题要求。

二、附:“秒杀”高考历史选择题的9项神技:

①优先关注“阿拉伯”(关注历史年代和数据);②“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号如:括号、引号、书名号的作用);③绝对化的选项一般错误;④省略号后有答案,否则也会被省略;⑤抓大放小抓主流,有全集时不选子集;⑥矛盾的互补选项中必有一个是答案;⑦答案一般是主流,陌生选项不靠谱;⑧看见什么选什么(当题目考察的是历史现象);⑨看见什么不选什么(当题目考察的是历史本质)。

非选择题

一、非选择题答题过程不可缺少的4大步骤

步骤一 审设问———明确答题方向

1、审清答案来源

非选择题按照设问形式大致分为三种类型。一是“结合型”,其设问形式为“依据材料并结合所学知识回答”,答案源于材料和教材。二是“教材型”,其设问形式为“结合所学知识回答”,答案源于教材,材料只提供切入情境。三是“材料型”,其设问形式为“依据材料指出”,答案源于材料。

2、审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语

“答题语”是指要回答的问题,“答题提示语”是指应怎样回答,“时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围,“答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了,答案的要素就一清二楚了。一定要将这几项答题要素用笔标注一下,以引起注意并加深理解。

步骤二 读材料———获取有效信息

步骤三 结合所学教材———梳理筛选所学知识

步骤四 组答案———条理严谨作答

第一,答案在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”,也就是要多角度地组织答案,答题用语尽量使用历史专用词句。

第二,尽量把答案得分的“关键词”写在前面。要紧扣设问,把答案要点用史学语言按①②③分别写出来,每个小要点后用冒号进行解释,让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点。

二、运用“4大步骤”规范解答非选择题第一步,审设问,明确答题方向。

第二步,读材料,获取有效信息。

第三步,扣教材,梳理知识提纲(结合所学知识)。

第四步,组答案,条理严谨作答。

祝同学们高考成功,前程似锦!