文章内容

桃李不言，下自成蹊。一年之计在于春，为促进我校教师“修炼专业技能，奉献教育事业”，中学部召开名作 --《修炼》读书报告会，体悟百位名师教育教学经验，交流心得，共同成长。

动人以言者，其感不深 ；动人以行者，其应必速。报告会强调“言传身教”是教师的使命。作为学生的引导着和指路人，必须全身心投入，全力支持教育事业。言传身教做得好，教育教学活动则开展顺利，反之亦然。因此报告会对教师团体提出以下期待 ： 学者必求师，从师不可不谨也。报告会强调教师要心系学业，心无旁骛。各人专业的起点有差异，但在专业发展的路上走多远关键在于自身的学习和修炼。达到“立德树人，全面发展”的培养目标，教师要不断学习，深刻反思，以广博的眼界关注未来，满足学生日益多元化的成长需求。

知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。热爱是一切工作的出发点和落脚点。教师应用真诚和热爱走进学生心灵，将教育作为一生挚业。教师对学生的爱是心灵上的陪伴与呵护，是一种激励和引导，更是一种鞭策与鼓励。报告会指出没有爱的教育，不是真正的教育 ；没有“爱心”的教师不是合格的教师。真诚的爱伪装不了，掩饰不得。

教育若春风化雨，于点滴奉献中润物无声。教师之所以是最光辉的职业，根植于无私奉献。报告会鼓励教师集体团结合作，甘为人梯。两袖清风，四季耕耘。

一年之计在于春，一日之计在于晨。惟有呕心灌溉，才能拥抱硕果。此次心得报告会，促使教师的职业规划走向新起点，激励每一位教师潜心深耕细作，促进专业纵深化发展 ；张开赤子之心，永葆对教育事业的热情 ；淡泊名利，追求至善至美、至真至纯的师德大爱！