感谢学校让我有机会踏入革命的摇篮———井冈山进行为期三天的红色教育学习，感想与收获颇多。
什么是井冈山精神，新时代作为一名高校青年教师如何传承和弘扬井冈山精神，此行让我对这两个问题有了更加深刻的理解与认识。
首先，什么是井冈山精神？三天的学习，我们聆听了黄书华院长对井冈山革命史的细致讲解，参观了井冈山革命历史博物馆、黄洋界哨口、红军医院，瞻仰了茨坪毛泽东、朱德旧居、曾志墓地，走进井冈山革命烈士陵园吊唁革命先烈，重走挑粮小道体验那段艰苦岁月，倾听了老红军后代讲述革命先辈们鲜为人知、感人肺腑的故事。井冈山的一草一木，每寸土地，都经受了血与火的洗礼，一件件记载先烈们英勇事迹的革命遗物、一处处曾经炮火纷飞的革命遗迹、一段段充满奉献牺牲的革命故事，无不向我们述说着那段革命先辈们为共产主义的伟大理想抛头颅、洒热血，浴血奋战、不畏牺牲、英勇奋斗的血泪史。我们不禁提问，是什么驱使着革命先辈们前仆后继、奋勇向前？通过这三天的培训，我坚信那是“信仰”的力量。信仰是一种认同、是一种考验、是一种境界、是一种自觉，更是一种前行的动力，它锻造了革命先烈们钢铁般的意志，铸造了永放光芒的井冈山精神。坚定信念、艰苦奋斗是井冈山精神的灵魂。正是革命先辈们依靠对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求才会产生在艰难困苦环境中战胜一切的超凡勇气，产生在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌的顽强意志，产生在敌人屠刀下慷慨赴死、视死如归的英雄气概，才能经受住血雨腥风的洗礼和考验。实事求是、敢闯新路是井冈山精神的核心。井冈山革命史虽然仅有两年四个月，但创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”这一具有中国特色的革命道路，中国革命从此星火燎原，不断走向胜利。依靠群众，勇于胜利是井冈山精神的基石。以3个营对抗4个团的黄洋界保卫战是对 “依靠群众求胜利”井冈山精神的深刻诠释。革命先辈们身先士卒、以身作则，始终相信和依靠群众，关心和帮助群众，同广大的人民群众结下了鱼水深情。2016年2月习近平总书记视察井冈山时指出 “井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神”。
其次，新时代作为一名高校青年教师如何传承和弘扬井冈山精神？犹记得在红军医院，讲解员提出的部分学员的一个问题 “现在一遍一遍的让我们学习井冈山精神是不是就让我们在当前生活中仍要学习革命先烈们吃野菜、穿破衣，过艰苦朴素的生活呢？”当然，答案是否定的。我们要学习的是井冈山精神的 “神”而非“形”，我们要学习的是革命先烈们为了坚定的共产主义信仰而不畏艰难而奋勇向前的精神。井冈山精神在新时代如何传承和弘扬呢？我想杨洁茹老校长与张志敏院长给我们最好的答案。人一生不可能做好很多事，但只要做好一件事，人生就有意义。杨洁茹老校长将自己的青春、爱心与坚守献给了井冈山的孩子们。张志敏，一个风华正茂的小伙子，放弃了高薪工作，回到了大山，选择和老人们在一起，照顾与陪伴他们，为每个老人养老送终是他对敬老院内每位老人的最美承诺。
看过他们的故事，我不禁问自己，作为一名青年教师，如何在我们的工作中传承与弘扬井冈山精神呢？我认为可以从两个角度回答。一是在科研工作中，我们要坚持实事求是的原则，坚守学术道德，弘扬学术诚信，以“创新”思维武装自己，勇于探索、勇闯新路，要加强学术团队合作，“聚是一团火，散是漫天星”，积极提升团队的集聚力和向心力，培养团队集体荣誉感。二是在教学工作中，作为青年教师要提高课堂思政能力。如何站好三尺讲台，解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境，充分发挥课程蕴含的思想政治教育功能，井冈山之行也给了我们很好的示范。江西干部学院充分挖掘珍贵的历史素材，通过现场教学、情景式教学、体验式教学、访谈式教学、专题教学、互动教学、媒体教学等多种教学形式将井冈山精神融入故事、情景之中，把党性教育人物化、生动化，用一个个鲜活的革命任务与事迹作为教材，用真人真事来展示井冈山精神和党的优良传统的传承与弘扬，通过与红军后代的交流了解革命先辈的感人事迹和生活点滴，提高了学员的参与感、认同感与使命感。江西干部学院寓教于学、寓教于行，多样化的教学形式，丰富的教学内容极大提高了教学效果，值得我们深入学习。
一次井冈行，一世井冈情。井冈山之行，是一次不忘初心的寻根之旅，让我的思想受到了震撼，心灵得到了洗礼，精神得到了升华。井冈山精神激励着我们，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，争做“四有”好老师！
（赵菲菲）