文章内容

　　“好”，即就业好、生源好，就是要提高教育质量，提升就业层次，吸引优秀生源，三者形成良性互动。为此，我们要努力做到以下三点。第一，人才培养规格要定位好。在大众化高等教育阶段，我们的定位应是“培养各级各类专门人才，将高新科技转化为生产力，促进经济与社会的发展”。第二，专业设置要选好。要加强同一学院内不同系部不同专业之间的联系，最大程度地共享办学资源，形成比较优势；要紧密依托市场与社会需求设置专业，增强专业的社会适应性。第三，人才培养模式和课程体系要配套好。要积极推进通识教育，使学生具有宽厚的基础，并实现通识教育与专业教育、“因材施教”的有机结合和完美融合；实施分流教育，实现以“学生为本，促进学生全面发展和个性发展”的办学目标，按照精英教育和大众教育不同目标和学生的事业追求，实施分类培养。
　　“强”，即人才强、成果强，人才强。就是要培养杰出校友和知名的学科领军人物；成果强，就是定重点、建团队、立大项、获大奖。要做“强”，大学必须突出自己的特色，为此，我们要把握以下几点。第一，学校的特色来自于学科的特色，要从历史积淀和区域需要两个纬度上去寻找、培育特色学科并重点突破，实现在“十二五”期间的异军突起。第二，学科的特色关键在于凝练学科方向，要在原有优势学科的基础上整合凝练出比较优势方向，并注意从优势基础学科中挖掘服务社会的功能，只有很好地整合相应的学科方向，才能在某一点上形成科研与学术的突破。第三，搞好特色学科建设的关键在于学科团队，要以团队创品牌，要凝聚人气，配置梯队，实行团队作战，这是学科建设的灵魂所在。学科团队的重中之重是学科带头人，要在凝练好方向的基础上，千方百计引进培养领军人物。团队是集体力量，学科带头人代表最高水平，二者缺一不可。只有这样，才能出大成果。
　　李喆强调，16个规划编制工作小组和各单位负责人，务必深刻认识“十二五”期间高等教育激烈竞争之现状，站在为聊大历史负责的高度上，勇敢地承担起时代责任和历史使命，充分理解“突破”的内涵，认真研究、论证、确立“突破”的目标和措施，高水平地做好“十二五”发展规划编制工作。
　　会上，与会人员还听取了社科处处长王玉珠对2010年中国大学排行榜简况、指标体系特点以及我校排名名次与走势的解析。
　　“十二五”发展规划编制工作小组负责人、相关部门和各学院负责人参加了会议。