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热议习近平总书记重要讲话

高质量的教师，才会有高质量的教育。南京工业大学校长乔旭委员说，学校必须把教师队伍建设放在最重要的位置。培养具有家国情怀、奉献精神、创新意识和实践能力的高素质人才，需要广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，爱岗敬业、潜心教学，在传播知识、塑造灵魂上有所作为。

摘自《新华每日电讯》《人民日报（海外版）》

“总书记强调，教育是国之大计、党之大计，作为教育工作者，我感到责任重大、使命光荣！”全国政协委员、南京工业大学校长乔旭表示，立德树人是学校的根本任务，教师是立德树人的主要完成者和实践者。他认为，教师队伍师德建设是师资队伍建设的首要任务，要将习近平新时代中国特色社会主义教育思想作为师德建设的根本遵循。在师资引进上，既要重视其学术水平，更要考察其政治素质、道德品行和对教育事业的忠诚度；在教师使用上，要鼓励督促其热爱三尺讲台，潜心教育教学；在教育教学中，要将育人寓于知识传授的全过程；在实践能力提升上，鼓励并组织教师开展理论与实践结合的训练，并运用于学生实践教学中。

摘自《新华日报》

热议李克强总理政府工作报告

“听完报告中对于‘科技创新’的表述，我倍感振奋。”全国政协委员、南京工业大学校长乔旭表示，科技创新是高校的主要职能之一，“十四五”期间，南工大将组织科技人员按照“四个面向”的需求，聚焦碳达峰、碳中和新目标，加强基础研究的组织力度，同时面向现代石化、新材料、生物医药、节能环保、智慧建筑等产业领域，通过学科交叉和协同创新，在绿色低碳、本质安全、智能制造等“卡脖子”技术攻关和成果转化等方面取得突破。

 摘自《新华日报·交汇点》

“适当调整‘十四五’煤炭消费量控制基数，通过绿色科技赋能推动‘碳中和’”

推动“碳达峰”“碳中和”，要从何处发力？乔旭建议，江苏适当调整“十四五”煤炭消费量控制基数。“建议充分考虑江苏减煤空间小，在建重大项目将在‘十四五’期间陆续投产的实际情况，以‘十三五’期间国家下达的煤炭消费总量控制目标值（2.58亿吨）作为江苏省‘十四五’煤炭消费基数。”乔旭以连云港石化基地的发展为例，建议对其煤炭消费量控制基数实行计划单列，支持石化产业优化布局，提升产业竞争力。

为实现碳排放达峰后稳中有降，除了做好减法外，归根结底要通过科技创新赋能。乔旭建议，鼓励碳捕集、利用和封存等绿色原始技术创新，“进一步加大科技创新力度，强化学科支撑作用，加快部署二氧化碳捕集利用和封存项目、二氧化碳用作原料生产化工产品项目，突破一批关键核心技术。”摘自《新华日报》、扬子晚报网“部省共建培养应急管理专业人才”

乔旭认为江苏的高等教育基础好、特色强，综合考虑江苏作为经济强省、化工大省的实际，以及良好的协作基础，他建议应急管理部与江苏省共建高校，共同推进应急管理专门人才培养和本质安全技术创新。

乔旭建议，要开展化工、安全、消防、管理、法学等学科交叉，高起点组建应急管理学院。同时，开设“应急管理”“危化品生产管理”等本科专业和方向，定制培养方案，为应急管理部门的干部队伍和技术队伍 “靶向式”输送专门人才。同时，面向行业拓展终身教育，开展综合监督和执法人员、企业管理者、技术人员和一线操作人员的安全生产教育培训和在职学历教育，系统性提升化工等行业从业人员安全素养。

同时，乔旭还建议加大投入力度，建议国家应急管理部出台相关政策、设立专项经费，在师资引育、学科建设、产教融合、配备科研等办学条件上给予支持。

摘自《现代快报》

“完善人才评价机制，挖掘市场真需求”

“这几年，国家和江苏都出台了很多鼓励科技成果转化的政策，下放科技成果使用、处置、收益权，赋予科研人员职务科技成果所有权和长期使用权；发挥市场的资源配置作用，成立技术交易市场、产业研究院，这些都激发了科研人员解决产业需求、提高成果转化的积极性。”

“十三五”期间，激励科研人员成果转化、创新创业的举措可谓力度空前。受政策激励，中国科技成果转化呈现小阳春。去年5月发布的《中国科技成果转化 2019年度报告 （高等院校与科研院所篇）》显示，2018年，3200家高校院所签订技术转让（包括转让、许可、作价入股）、技术开发、技术咨询、技术服务（简称“四技”）合同总金额达 930.8亿元，同比增长16.6%。乔旭认为，在多种手段激励保障的同时，还需要破除思维定势、畅通人才成长通道。

“促进科技成果转化，需要鼓励更多的科技工作者潜心研究出一些相对成熟又能适应市场需要的成果。这个过程相对漫长，需要破除传统思维，扭转重论文、轻应用，重成果、轻转化的评价方式。”乔旭说，目前，评价科技成果的贡献，很难像诸如“帽子”、论文的评价指标那么直观。成果转化的贡献如何得到公认，还需要高校院所完善评价体系。

为了让科技成果与市场需求适配，乔旭建议：“不妨在高校院所内尝试组建团队从事成果转化，一部分科研人员在国家战略和市场需求项目中凝练科学问题，形成基础研究成果和关键共性技术；另一部分科研人员专攻应用技术开发和成果转化，从而形成创新链，解决一些关键核心技术问题。”

同时，乔旭还建议，团队内部也要有明确的利益分配机制，调动大家合作分工的积极性。这可能也需要调整现有的教师队伍结构，例如团队中要有一批具有工程实践能力、了解市场需求、对市场变化敏感、能帮助企业解决问题的人。

摘自《科技日报》

“用智能化集成技术与装备，从源头为化工生产‘上保险’”

“政府工作报告中提及，今年要完善和落实安全生产责任制，深入开展安全生产专项整治三年行动。如果能依托人才和创新，开发先进的化工生产工艺和装备，控制安全隐患，就可以从源头提高安全生产的水平。”3月8日，与化工打了一辈子交道的全国政协委员、南京工业大学校长乔旭，给安全生产开出了“药方”。他建议国家大力支持化工本质安全技术创新。

乔旭认为，近年来，虽然国家和各地出台相关文件，标准规范一严再严，安全监管一再升级，部分地方甚至关闭了三分之二的化工企业停产整顿，但化工领域风险和隐患问题依然存在，主要是因为化工生产有高危特殊性，外部管理和事后管控存在局限性。

他表示，当前的监管和整治主要依赖以行政手段为主的外部管理和“灭火式”的事后管控，很难治本。如果仅聚焦在“堵”而不是“改”上，不仅会导致风险被搁置和转移，难以治本，也容易形成新的社会矛盾，“鼓励本质安全技术研发，或将从源头控制生产风险。”

“首先要精准引导，鼓励本质安全技术研发。”乔旭建议相关部门鼓励按照本质安全四原则(最小化、替代、缓和、简化)开展技术研发，尤其针对最小化原则，研发智能化集成技术与装备，减少装置内的危化品存量和能量密度，确保生产安全风险可控。发挥政策、资源和创新项目的导向和杠杆作用，加强科技计划、科研基金投入，鼓励针对本质安全的前瞻性、引导性研究。

其次是协同发力，打造本质安全创新平台。瞄准行业“卡脖子”技术，改造传统化工危险工艺，探索绿色发展新模式。加强产教融合，遴选建设化工本质安全新技术校企联合研发示范中心，提升高校院所本质安全技术成果转化和化工企业安全生产水平。

再次是制定标准，形成本质安全管控规范。制定和完善符合我国化工产业实际的化工安全生产行业标准体系。开展化工园区、危险化学品企业和小化工的“三项整治”，研究制定分类整治目录和淘汰落后技术设备目录。

 摘自《科技日报》《中国化工报》《21世纪》

“强化原始创新，培养科技人才‘后备军’”

关于如何激发人才创新活力，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军，乔旭建议，要改变对各类人才“一把尺量到底”的现状，施行“分类评价”，让各类人才都有各自的发展空间。“高校应该处理好人才引进和培养的关系，不要一味地靠短平快‘挖人’提升高端人才的增量，本校‘苗子’的挖掘和培养才是主流。”乔旭说道。

对于高校如何培养交叉学科人才、拔尖创新人才，大学应该如何培养学生独立思考、勇于创新的氛围等问题，乔旭说：“首先要确定人才培养的目标，要有相应的培养体系，围绕教学计划、课程设置、教学内容和教材等方面进行系统谋划，力求夯实学生的理论知识基础，并在培养学生的创新思维、创新精神上下功夫；其次，要特别注重人才的实践能力培养，将理论、实践结合得更加紧密，确保学生走出高校后，迅速投身创新实践工作，创造社会价值；此外，还要积极与地方政府、企业联合创办产业学院，面向市场和生产实际需求，让学生在解决具体的技术问题中学习成长，探索高质量应用型人才培养新路径。”

针对如何改进科技项目组织管理方式、进一步为高校科研人员“松绑”、加快突破“卡脖子”技术等问题，乔旭认为，解决技术难题不仅要有“揭榜人”个体，更要有相应的团队联合攻关，科研创新不能一味 “单打独斗”，还要靠“团队作战”。

 摘自《新华日报》

“大力发展膜分离技术，推进工业污水资源化利用”

与传统处理手段相比较，膜分离技术可以大幅度削减污染物排放量，尤其在无法达标的印染、皮革、电镀、焦化、酿造等领域，可以做到“吃干榨净”，实现资源回收循环利用。

乔旭建议，一是鼓励膜技术创新和推广，加快工业污水治理关键技术攻关。面向我国工业污水处理的实践难题，加强低成本、高性能、长寿命的高效膜分离集成技术研发，增强膜技术的国际竞争力和引领力，赶超发达国家领先水平。设立引导基金，强化产业合作和资源优化配置，加强膜技术推广，形成基于膜分离集成过程的水资源综合治理产业链、生态链，打造产业集聚区，扩大产业创新链和产业覆盖面。

二是加强学科建设，培养膜技术研发和产业化人才。聚焦膜技术装备等重大需求，在学科建设和专业设置上提前布局。支持在膜技术解决工业污水资源化的特色高校里建设一流学科，支持高校与膜科学技术领域骨干企业、产业化基地和地方政府设立人才联合培养项目。

三是健全污水资源化利用标准体系。研究修订污水资源化利用相关装备、工程、运行等标准，形成污水资源化利用分级分质标准、评价标准和监管标准。研究污水资源化利用统计方法与制度、污水资源化利用效益评价方法、规范，形成科学统一的统计体系。

摘自《中国化工报》《21世纪》《南京日报》《金陵晚报》