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“处在大三末尾的节点，此时的我好想和三年前的自己说一句‘感谢一直默默坚持的自己’”，她若有所思地说道，“大学教会了我许多，让我的青春没有留白。” 

青春是什么？是坚持不懈后的雨过天晴，是乘风破浪时的意气风发，是经历磨难时却毫不动摇的矢志不渝。 在师大的三年时光，她以勤为径、以苦作舟，用拼搏展现了青春风采，用行动 诠释了青春无悔，她就是历史文化与旅 游学院17级旅游管理1班淦莉洛。 

然糠照薪，做勤奋学习者 

习总书记曾说,广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。谈到大学生对于学习的认识， 淦莉洛毫不犹豫地答道:“大学生排在首位的一定是学习。”随后，她又解释大学生的学习与初高中的学习不一样，它不仅仅限于书本知识，而是更倾向于实践、实习、为人处世以及生活的方方面面。淦莉洛在学习的同时，对于国家大事亦时刻关心，不仅读好专业学习的书本，更将社会和国家的处世之道和爱国信念铭记于心，并时刻牢记自己作为新时代的向上青年的使命，保持一颗青春的心，做好自己该做的每件事。 

对于学习不仅要有积极的态度，还要有正确的方法。对此，淦莉洛坦言自己的学习秘诀其实很简单，就是踏实二字。在课上的时候，认真上好每一节课，并且保证课上不碰手机，保证听课效率。她认为手机太容易导致分神了， 会影响听课质量，课后的她善于总结和反思，及时解决存在的问题。正是以这样的学习方式，三年里，淦莉洛获得过熊智明奖学金、美国晨光基金会奖学金，并且连续两年获得“一等奖学金”。 

在朋友眼中，她是一个“闪光”的人，即便做同样重复的事，她依然会极为认真地准备，可见她对自己的要求很高。她曾说：“晚上背稿子背到三点，才 能在第二天的台上从容不迫。”看起来的这份幸运，其实是背后不懈努力的结果。

持之以恒，做顽强拼搏者 

做人做事，最怕的就是只说不做， 眼高手低，不论学习还是工作，都应面向实际，脚踏实地，一分耕耘，一分收获。而淦莉洛就是如此，她曾一举拿下 “互联网+”大学生创新创业大赛国家银奖、铜奖；“蓝桥杯”软件团队创业大赛全国二等奖；中国大学生计算机设计大赛国家三等奖。她还是“三好学生”、 “优秀共青团员”、“文明大学生”等诸多光荣称号的获得者。

在回忆自己印象最深刻的一次比赛时，淦莉洛想起了去年暑假与团队成 员一起朝夕为伴的难忘经历。她谈道： “去年暑假我们团队参加了一项比赛， 开始时取得的成绩并不是很好，没有进 入省决赛，但是有进入复活赛的资格。 此后，我们披荆斩棘，一路晋级最终拿到省金奖。”她认为这份荣誉是属于团队所有人的，尤其要感谢亦师亦友的龚俊老师和所有双创老师们，他们不抛弃不放弃，带领团队坚强地复活、不懈地努力，最终才得以取得硕果。她说成绩出来后，她和团队成员都很激动。她感概:“我觉得一件事只要你坚持了，努力了，就一定会有收获。”这是淦莉洛赢得比赛之后的感悟，也是她对自己的激励与鼓舞。

比赛的紧张准备过程中，总不缺少队员间的温暖支撑与老师的暖心鼓励， 在这期间，淦莉洛印象最为深刻的就是那些早、中、晚都与龚俊老师通电话的时刻，“当时我们四个小伙伴一整天都在一起，接电话的第一句话就是：老师， 我们都在呢！”她回忆着这段满载温暖的记忆，珍藏起了这张幸福的人生底片。 

前程似锦，做人生规划者 

人生没有规划，就犹如一只孤单的小船迷失在漆黑的大海；人生没有规划，就犹如一只受伤的小鹿迷失在幽深的森林。对于当代青年来说趁早规划人生，合理安排人生才能让生命之舟驶达成功的彼岸。但是，在大学生活中， 也不乏很多迷茫青年，还不明了学习的意义，还没珍视青春的价值，还未找准人生的定位。谁的青春不迷茫？即将大四的淦莉洛在面对自己的未来规划 时，说道：“ 我目前的规划是想继续学术方面的研究。回首我自己的大学生活 ，我认为是丰富多彩的。从大一到 大三，我一直在校学生会工作，大二时开始接触比赛，大三开始接触科研方面。”淦莉洛坦言自己在大学这三年都是一步一个脚印地不断尝试、不断探索，并在尝试和探索中砥砺前行！

她在这段旅程中十分感激她遇到的每一个老师，其中曾丽老师可以说是她在这条路上的引路人。据淦莉洛介绍，曾丽老师是一个对学术充满热情的老师，而且她的热情也深深感染了自己。在曾丽老师的影响下，她对学术研究充满了兴趣，并乐在其中。 

淦莉洛还与我们分享了她在寒假期间参与的一项新冠肺炎期间关于游客调研的故事。当时他们每天从早到晚，不是在读论文、写文献综述，就是在整理思路。但她却不觉丝毫乏味，还十分享受这一研究过程。也是受曾丽老师的影响，淦莉洛表示自己将来也想成为一名大学老师。 

识变从宜，做生活睿智者 

生活中的淦莉洛是一个很爱笑且富有亲和力的女孩儿，她对于生活有独特的思考方式，对于比赛项目有极强的专业素养，这一切都深深地影响着她身边的人。她的朋友财政金融学院的卢同学说：“跟她在一起的每一天都很有趣。”还和我们分享了一个她们之间的小故事，去年暑假她们去武宁调研，虽然提前做了几个备选的方案，最后却去 了一个没有准备得太充分的地方。在那里她们一起去武宁的银行访谈，一起 去体验农村的风土人情和生活方式，最后调研的结果也取得了很好的成绩。 这一次说走就走的旅行也许会成为她 们难以忘记的一次大学经历吧。 

学习是大学生活的重要内容。而 在大学期间，为了锻炼自己、实现自己 的全面发展，我们都会或多或少参与各 种比赛，而在这一过程中，不可避免地 对我们的学习产生影响。所以在大多 数人看来，学习和比赛是存在一定冲突 的，然而在面对这一问题时，淦莉洛提 出了与之不同的看法。她坦言道：“我 觉得学习和比赛不是对立面，反而是一 种相辅相成。例如，在专业课程上，老 师会提供很多机会让我们自己去实践， 以此来锻炼实践能力，提升人际交往能 力。平时课上我们还会有一些写作训 练，这些在比赛中都会用到。而比赛中 的所学所得又反过来提升了学业素 养。”所以在她看来，只要自己善于把握 学习和比赛的精力分配，那么就能较好 地平衡双方，并且达到相互促进的效 果。世界上没有完全对立的事物，当我 们能够抓住二者的相通之处，灵活地处 理两者的关系，那便能稳住生活的天 秤。 

对于学弟学妹们，淦莉洛以自身经验给出了一些建议，希望他们能更好地掌控自己的学习与生活。她建议：“大 一新生一定要重视专业课的学习，在专业学习之余，可以有选择性地去参加一 些社团。”她认为，每天规律的作息 ，合理使用手机是使大学生活充实而有意义的前提；上课认真听讲，科学管理时 间是使大学生活精彩的基石。 

对于大二的学弟学妹们，她认为要明确自己的目标，并有所行动。因为大二的学生已经不是刚入学的新生了，对一些事情已经有了自己的判断。“我想着随着大学时间的流逝，自己对本身应该有了清晰的认识。是否读研、选择什么就业方向，都可以提上行程了。”这是 淦莉洛给予大二学生的真挚建议。 

她还想和学弟学妹们说，要学会感 恩，学会知足，去好好享受自己的人 生！多去尝试，去找到自己最喜欢的事和人。虽然遇到困难是常有的，但别轻易放弃，“煎”和“熬”都是可以变美味的方式。