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超长寒假延长了开学时间，但南京市北京东路小学校长助理、全国写作教学名师朱萍一天也没有停止工作的脚步：和学校语文团队老师讨论网络课程设计、参加媒体及教育主管部门公益空中课堂录制、接受各种约稿……近 20 天来，每周一到周五晚上 7:00-7:45，她都准时出现在班级 QQ 群上，围绕当下热点问题和学生们进行线上交流，开展主题云课堂。 无论何时，朱萍都能抱着一颗平常心，投入她最爱的语文教育和儿童习作教学研究。自 1995 年从南京晓庄学院毕业后，25 年如一日， 她用行动诠释着她对教师这份职业的热爱和不变的教育初心。

感受关爱

源自两位晓庄师长引路人

工作 7 年就成了南京市优秀青年教师，在工作的第 9 个和第 17 个年头，就分别荣获了南京市小学语文学科带头人及江苏省特级教师的荣誉称号……在小学语文界以习作教学研究为特色的名师朱萍，提起自己职业成长历程和教育初心的来源，脱口而出两位她成长路上的引路人姓名：程培元和袁浩。 一位是她在晓庄学院读书时的班主任，另一位则是同样毕业于晓庄、她刚到北京东路小学工作时的校长。

工作第二年，20 出头的朱萍就获得了省级公开课机会。 “多年以后，课堂的细节我记得并不清晰了， 但第一次试教的那个午后，却是我永远不能忘怀的。 ”朱萍记得，“师傅袁浩校长看到我紧张和局促后，安慰说‘作文课可控因素小，新教师的确不太好把握。 ’他还让我可以考虑重新选择一节阅读课来上。我直摇头，坚持不换课。 而他，眼睛里全是赞许。 ”

每每想到这些， 朱萍都会感慨不已：“班主任程老师默默地支持每个学生，我这样一名默默学习的孩子， 也能被老师发现闪光点并得到无私的推荐机会。 面试北小之前，我和袁校长他们没有任何的交集，但却能得到公正的对待。 工作第二年，我就获得了许多年轻人想都不敢想的省级公开课机会。 ”在程老师和袁校长关爱下成长的朱萍相信关爱的力量，“关爱每位学生” 也成为了她的教育初心。

践行关爱

走进儿童写作的秘密花园

“朱萍是一个喜欢儿童文学的老师，喜欢‘童年书’的成年人……她的课是能让正当童年的小孩明白又欢喜，快乐又感动的；她的课也是能让‘童年的后来’会想念、会蓦然回首灯火阑珊的。 我如果是一个孩子， 我会特别喜欢坐在她的课堂里的。 ”著名儿童文学作家梅子涵教授曾经这样评价朱萍。

怀着对儿童天性的敬畏和尊重， 朱萍深入学生的生活， 走进他们的精神世界。“儿童的天性是活泼的、游戏的，于是，我走进儿童的生活，与儿童一起快乐玩耍。 ”操场上，多了朱萍和孩子们砸沙包、跳牛皮筋的身影；教室里，一次次上演朱萍和学生们举办小型游戏玩法介绍会的场景……孩子喜欢什么，她就研究什么；孩子关心什么，她就接触什么；孩子们遇到什么挑战，她就探索解决方法是什么。 生活中孩子们津津乐道的话题成为课堂上“1 分钟”小演讲、云课堂，孩子们喜闻乐见的 TV、网络、绘本等素材，成为一个个童趣盎然的作文话题。 在她的关爱下， 一个在大庭广众下发言就结巴的孩子，勇敢走上演讲台。 无论说得多么不连贯，却总能得到全班耐心的等待、安静的聆听。 一个老师要想真正将教学做好，眼里得有活泼的儿童。 关爱学生是每位老师的必修课。 曾经的职业初心也成了朱萍的教学主张。朱萍不满足于把改革的目光仅仅停留在课堂教学设计的出新和具体教学方法的变化上， 她还努力把作文教学与指导孩子们的生活和成长有机统一。 作为小学生作文教学心理研究专家袁浩校长的嫡系传人，朱萍自工作第二年参加公开课后，在上好课之余， 就一直专注于儿童习作的探索研究。 目前她公开发表的 100 多篇论文中，90%都和作文教学有关。

凝聚着朱萍多年来研究和实践作文教学的专著《儿童写作探秘》等顺利出版。 朱萍还坚信，课程的力量是不可低估的。 她坚持把脉不同时代的儿童特点， 研究并建构了“网络作文课程”“绘本作文课程”“新闻评论课程”“古诗文读写融合课程” 等不断探索，追寻儿童写作的规律，聚焦儿童思维力和表达力的研究。 她努力让今天的儿童热爱生活，喜欢用语言文字抒发感情、与人交流，享受到有尊严的幸福童年。 以朱萍命名的名师工作室也吸引了一批对作文教学研究有想法和追求的青年人，她们将一起继续走进儿童写作的秘密花园。

钱璐 戴明夷