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（通讯员 李远远）12 月 12 日，2020 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在株洲落下帷幕。我校选手发挥出色，入围现场答辩的三支队伍全部获得一等奖，继去年再次获得满堂红。其中护理专业的《创伤急救与监护》作品荣获小组第一名，并作为浙江省高职组代表上台领奖。

国赛获奖团队列表

全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化教学比赛）已连续举办了 11 年，已经从参赛对象（一线教师）、比赛内容（课程教材）、考查重点（课堂教法）三个方面实现了“三教”改革的有机统一和集中呈现，成为推动深化“三教”改革的重要抓手。

今年的赛事，主动求变、化危为机。 在指导思想上，要求及时贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，强调“三全育人”， 把思政融入到作品的每一个环节。 在教学设计上，鼓励提交疫情防控相关内容，及时总结疫情防控期间在线教学活动的创新探索和有效实践经验。在人员要求上， 从去年允许一位团队成员不拍课堂实录，到今年每位团队成员不少于 1 段；现场决赛的无学生教学展示从 1 个增加至 2 个，更加注重团队合作与团队中每一个成员的实际教学能力。在提交材料上，教学实施报告从 3000 字增至 5000 字， 插入图表总数限定在 12 张，将课堂教学实施成效细分成教学实施过程和学习效果，进一步强化以学生为中心的教学理念。

面对新的比赛要求，我校三个团队紧随职业教育教学改革进展，紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，不断打磨参赛作品，历经四季，一路从校赛、省赛网评、省赛现场决赛、国赛网评和国赛现场决赛中脱颖而出，登顶这项全国最高级别的教师教学能力竞赛。

取得国赛资格后，学校召开了赛前动员会，学校和学院多次组织专题指导、赛前集中模拟演练，参赛教师全身心备赛，相关部门全程关注、大力支持。现场答辩环节，教师们沉着应对、稳定发挥，最终取得了优异的成绩。

近年来，学校积极深化教师、教材、教法“三教改革”，强化教师教学能力培养， 注重打造高水平、 结构化的教师教学创新团队， 充分发挥教师主题教研活动、 教师教学能力竞赛等载体作用，有效提升教师综合素质、专业化水平和创新能力，着力构建职业教育教学质量持续改进的良好生态，取得了显著成效。

据悉，本次比赛共收到来自地方 37 个代表队和军事职业组的 985 件参赛作品，其中 267 件作品入围决赛现场。最终，共产生一等奖 90 个，二等奖 201 个，三等奖 282 个，其中高职组一等奖40 个，二等奖 87 个，三等奖 120 个。