“这是强大的祖国，是我生长的地方” “我和我的祖国，一刻也不能分割…”这是华夏儿女心中的共同心声。
71年前，当毛主席在开国大典上以震撼世界的声音宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中国人民从此站起来了”时，有多少华夏儿女热泪盈眶，心潮澎湃。每当五星红旗高高升起、庄严的义勇军进行曲响起时，中华民族百年来所遭受的磨难和牺牲便如电影中蒙太奇画面一般闪过我的脑海——1898“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的戊戌六君子、鸦片战争清朝廷对外夷的巨额赔款和大片土地的沦丧、甲午海战中北洋水师的舰艇在炮火中沉没、圆明园八国联军的野蛮烧掠、红军长征开始时的湘江血战，以及长征路上每300米就有一个年轻生命逝去、东北抗联艰苦卓绝的抗日斗争、淮海战役13.6万余人的牺牲、抗美援朝战争长泽湘战场被冻成“冰雕”的125名志愿军烈士、淮海战役中支前的民工小车、冰水中沂蒙儿女扛起的浮桥……五星红旗，是鲜血凝；雄壮国歌，那是冲锋号角响。中国共产党领导人民，历经28年艰苦奋斗、壮志牺牲，换得民族解放，中国新生。71年求索，沧桑路明；中华巨龙，崛起东方；繁荣富强，国泰民安。试看今日寰宇，谁与中华争雄？
71年筚路蓝缕与波澜壮阔，“艰难困苦，玉汝于成”。尤其是改革开放以来，我们伟大祖国实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的跨越。我是伴随着祖国改革开放的历程长大的。为了纪念改革开放初期那个解除思想桎梏、工作重心转移、经济开始恢复的黄金时代，以及我出生的金秋时节，爸爸给我起了现在的名字，我的名字融进了时代的记忆。如今我已届不惑之年，抚今追昔，思绪蹁跹。40年改革开放，欣看伟大祖国“风景这边独好”。
庚子年中国的抗疫经历，更加唤起国人对中国共产党和伟大祖国的由衷热爱——面对新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次突发公共卫生事件，在以习近平为总书记的中国共产党领导下，坚持“人民至上、生命至上”的指导思想，全国上下贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，实施超常规的社会隔离和灵活、人性化的社会管控措施，构建联防联控、群防群控的防控体系，经过艰苦卓绝的努力，中国付出巨大代价和牺牲，取得了疫情防控的重大战略成果，维护了人民生命安全和身体健康，为维护地区和世界公共卫生安全作出了重要贡献。这是党的坚强领导和强大祖国的制度优势换来的重大成果。观世界抗疫大势，正是“看环球疫情汹汹，风景这边独好”。
我们的祖国母亲，从未像今天这样美丽：雄伟的泰山、峨嵋，幽美的黄山、雁荡，妩媚的西湖，“秀丽甲天下”的桂林山水，还有那3.2万多公里的海岸线，资源丰富、广阔无垠的大海……真的如方志敏遗著《可爱的中国》所写的那样，“可以傲睨一世，令人称羡”。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，通过乡村振兴战略、“双创”方针、扶贫政策的实施，祖国的城乡面貌焕然一新，到处生机盎然，“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步……”人民的获得感、幸福感更多、更强。我为生活在这个伟大的时代、作为一名中国人而自豪。
爱国必爱岗。从2001年9月1日踏入鲁东大学（时称烟台师范学院）校园的那一天起，我已经在这里学习工作了19年。19个春秋，19载相伴，我的青春岁月是在鲁大度过的。鲁大使我增长了知识，开阔了视野，涵养了品格，鲁大已成为我生命不可或缺的一部分。学校后山的校史路、校友园、乳子湖、牡丹苑，还有曾在那里做考前最后冲刺的休读园和小树林……这里的一山一水、一石一景都凝结着我深挚的情感。最令我难忘的是，我学习、成长道路上的伯乐和恩师，如肖德法教授深厚的学术造诣，人格品位上德高望重，修旭东教授严谨认真的执教风格，悉心指导、从不懈怠，这些宝贵的人文素养给我树立了好的榜样，使我受益匪浅。学院领导，如宁月瑾、李平、向平、管廷祥、陈宗利等老师给予我人文的、生活上的关心、呵护，给了我很多工作上锻炼学习的机会，他们是我的人生导师，我由衷地敬爱他们，感恩他们。
敬业进取，不仅是社会主义核心价值观的内在要求，也是爱国的应有之义。在学校领导的关怀培育下，毕业后我有幸留校任教。我很珍视这次工作机会。就职第一年我担任交通学院班主任，“笨鸟先飞”的我投入了极大的热忱和情感。早上五点陪学生跑早操、晚上到教室答疑解惑、每周召开主题班会，亲自指导学生的军训、运动会和宿舍文化节；两个班每位同学生日时送给他们祝贺礼物……我的真情付出，得到了院部的肯定，年终获得学院优秀班主任称号，其中一个班被评为优秀班集体。十年后，许多学生路过烟台来看望我时，看到他们成家立业、有所成就，我也有桃李满天下的成就感和幸福感。
时代的变迁和科技的飞速发展，对大学的教育管理和教师素质提出了新的更高的要求。作为一名新时代的大学教师，提高素能、兴校育人，就是践行爱国思想的行动，就是我们的使命担当。经过深入地学习和思考，我认为教师的素质构成中，最重要的就是人文素质。教师的思想道德、思维方式、人格品位、价值观念、性格情感和人际交往等方面的品质修养，才是最重要的素养，比起教学观念的现代化、知识结构等专业层面的因素，人文素质对学生的影响则是更大更持久的。因此，在新时代，面对新情况、新特点，修身、塑品，完善自我，提升我们大学教师的人文素养，才能更好地担当起教育者的使命。我爸爸曾说过，欲成大事，须有家国情怀，须有大胸襟，“居庙堂则怀江湖之远，处江湖不忘家国社稷。”也许这是我们提高人文素养的总纲。毕竟，你只有胸怀祖国、热爱祖国、突破小我、利为民谋，才能塑造好你的品格，才能开发你的潜能，淳化你的心灵，释放你的爱心。
忆往昔，峥嵘岁月稠；看今朝，中华鸿图灿。