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“教育是一种别样的陪伴，教育者最幸福的时刻莫过于自己的学生收获成长。我喜欢和学生在一起，喜欢陪伴学生一同成长的自己。”所有的精力和时间都给了学生，给学生最暖的关怀、最好的平台、最长情的陪伴。她是学生心中最可爱又能干的“英姐”，她是汽机学院的辅导员彭琼英。

“投入多，学生也会感受到更多”

“英姐人很好，对同学们都很关心。”这是汽机学院 13 级和 17 级学生的共鸣。从规规矩矩的“彭老师”“辅导员”，到热情、亲切的“英姐”，不仅仅只是称呼的变化，更是彭琼英与同学们的距离的变化。“如果我们能够给学生投入更多，学生一定也会感受到更多。”彭琼英希望能尽力照顾到每一个学生，让同学们感受到她的关心和爱。走进、亲近学生不是一件简单的事情，但是她在努力做到。

学生遇到困难，或者心情不好的时候，彭琼英知道了就会竭尽所能地去为同学提供帮助，之后还会通过询问同学或者其他方式进行后续了解，确定同学们是否真正解决问题；为了更好地及时了解各班情况，彭琼英设立班长委员会，给每位班长发一个笔记本，让他们记下每周班级的情况并及时反馈。当发现有学生存在问题时，彭琼英会约这些同学谈心，帮助、开导他们；彭琼英还会不定期地去学生寝室查看，及时了解学生的生活状态和课余生活情况。13 级谢锦同学仍然记得彭琼英在宿舍查寝的时候蹭他们的泡面吃，像朋友一样和他们开玩笑的场景。

彭琼英曾经私下发短信给 17 级的肖林娇同学，说准备了一些没怎么穿过、现在又穿不下的衣服，让她挑挑看有没有喜欢的，拿回去给自己和妹妹穿。而且彭琼英还特意将衣服收拾好放在了单独的办公室，然后就离开了，让她一个人慢慢看。“很照顾我们的自尊”，这是彭琼英留给肖林娇的感动。

彭琼英虽然无法与所有同学都有很多的交流联系，但是她最后也走进了大多数同学的心里，让同学们真真切切感受到了她对他们的关注和关心。机械 1702 班的张子瑞同学平时和彭琼英在学生日常管理方面接触得比较多，他表示：“就我私下对同学们的了解，他们是很喜欢，很认可彭老师的。”

“每个人都可以闪光”

汽机学院借鉴书院制，以学院为主体开设了“匠心学堂”，而彭琼英就是主要负责人之一。匠心学堂意在构建“通识教育 + 生涯教育 + 实践育人”三位一体育人体系，促进学生的主体发展。主要环节包括通识讲坛、读书沙龙、生涯辅导，朋辈课堂、创新创业、志愿服务等等。

“其实每个人都是可以闪光的人，重要的是在于他什么时候能够发现自己能看到自己内心，能够自己找到自己的潜力在哪里，我希望我们提供这么多的平台可以帮到他们。”彭琼英希望从学生的主体发展角度出发，帮助学生让他们能够真正认识了解到自己。

在通识教育方面，彭琼英主要以通识讲坛和读书沙龙的形式开展。无论是通识讲坛还是读书沙龙，彭琼英基本上每次都会参与主持。通识讲坛基本上一周一次，每次请不同学院的教授或者副教授来给同学们宣讲，每一次通识讲坛所邀请的教授大部分都是她一个个去请的，由于这些教授平时教学、工作等也比较忙，彭琼英去邀请他们常常要跑好几趟。

在生涯教育方面，彭琼英是 17 级的辅导员，但是她也主动承担起了 18 级学生的职业生涯规划任务。以往的职业生涯规划课都是大班授课，学生参与度不高，她就将大班分成小班授课，还给所有的 18 级的同学提供去企业开放日的机会。

“以小班研讨式的教学形式推动学生的生涯启蒙，让学生能够更早地发现自己的人生目标，更好地进行大学人生规划。”

除了匠心学堂，彭琼英也会通过其他渠道去促进学生的主体发展。当她知道交通学院在行健轩三栋大门处做了一个宣传栏后，觉得这个创意很好，就立刻联系年级分会的几个同学讨论，马上在汽机学院的寝室楼下也做了一块类似的宣传栏，用于宣传汽机学院组织的一些活动，展示一些同学的书籍读后感。这个事情从开始讨论，到宣传栏进入寝室楼下只用了四天时间。

“人生就是互相陪伴”

“我觉得人生其实就是大家的互相陪伴。”彭琼英始终觉得自己和学生是相互陪伴、共同成长的。

2014年11月14号，彭琼英作为带队老师和汽机学院13级的张雅钦一行人前往湘潭湖南工程学院参加第四届湖南省工程训练综合能力大赛。整个比赛期间彭琼英都陪着他们，和他们一起吃饭，一起住酒店，给他们加油打气。当时顶着校赛第一名的压力参加省赛，张雅钦及其团队成员非常想为学校争光并且想拿到参加国赛的名额，在 15 日正式比赛的时候，由于第一遍发车成绩不是很理想，他慌了手脚，临时把车调整了，结果第二次发车后，车子直接冲出了赛道。比赛结束后，他的情绪非常低落，彭琼英马上找到他，带他和队友回到了学校，去了他们过去几个月一直“驻守”的工训中心，彭琼英告诉他们：

“这里有你们的汗水和心血，你们足够优秀，只要发挥出应有的实力就没问题，明天的挑战赛要好好调整心态，加油。”之后还请他们吃了晚饭再回湘潭。

第二天，他们不负众望拿到了挑战赛S组的全省冠军。一直到毕业，张雅钦都很感谢大学四年里彭琼英的陪伴和帮助，“英姐是我最喜欢的老师。”

方程式赛车队一直是汽机学院的一块特色招牌，13 级的赵树成是当时方程式赛车队的队长，整个学校都放暑假的时候，只剩下他们车队在车间加工，彭琼英就经常带着很多吃的用的去车库看他们。在比赛快要答辩的时候，彭琼英就在赛场附近的宾馆里陪他们一起准备。

机械 17 级的同学们和彭琼英相处时总能感觉到她就在身边，张子瑞每次有事找彭琼英，收的回复总是“我马上到”“你什么时候来哪里找我”“我在那里等你”等等。

“有一次开班长会，英姐正在澳大利亚研学，我们给她发了一个视频，那时候已经很晚了，她还给回复了一封很长的信，鼓励我们要加油。”机械 1704 班的胡湘觉得彭琼英明明不在身边，但事事都有回应，让同学们很有安全感。

“越安静的力量是越动人的。”陪伴是无声的，是静默的，也是最真切的。彭琼英的陪伴，是对学生们最长情的告白。（学生记者 杨雨薇 朱光琦）