长沙理工大学 - 《长沙理工大学报》
对话谢玉光：读书使人明志 国学助人解惑
2020-11-12
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今年七月，一部名为《我从山中来》的自传体长篇励志小说出版，引发了社会关注。书中以平实直白的文笔讲述了主人公阿难———一个山坳里的穷孤儿，如何忍饥挨饿、半工半读，最终高中全县状元的故事。这本“贫寒学子历经艰难的高考夺魁记”，被四大名校的语文名师联名推荐，受到广大青少年的喜爱。
该书作者谢玉光现任我校图书馆国学指导老师，1979年考入中山大学哲学系，毕业后任职我校，2001年开始从事传统文化的弘扬与推广。近二十年中，他创办了“潭州夜话”、国学读书会，为长理校园增添了浓厚的书香气息。同时，他坚持在少年儿童群体中推广国学，开办少儿国学班，力图让更多学生从小就能领略到中华传统文化的魅力，夯实基础人文素养。
“自强精神正当其时”
谢：不管哪个时代的人都会遇到困境，都会有心灵迷茫的时候，关键的是如何走出来。写这本书的初衷就是以自己的经历让我的孩子在低谷时获得动力，用讲述故事的形式去感染他，让他思考如何面对困难。同时我也想告诉青年读者们，尽管时代不同、困境不同，但自强不息的精神永远正当其时，我们需要这种精神引导我们走出困境和迷茫。
记者：我们知道《我从山中来》的故事影响了不少学生，您有收到让您印象深刻的反馈吗？
谢：书没出版前就预定了五千余册，一传十、十传百，读的人多了，影响范围也越来越大。很多学生都被书中故事感动，我记得最深刻的是一个十一岁的小孩子读了六遍，打电话跟我说为阿难的经历落泪了。还有很多学生来信给我，说自己在迷茫的时候看看阿难的故事，想一想他面对困难时候的勇气和毅力，就有了动力。这正是我想让青年读者从阿难身上感悟到的———尽管时代变了，但不畏艰难的精神要一脉相承。
记者：书中有很多出人意料、感人至深的情节，都是您的真实经历吗？
“苦难是人生的导师”
谢：在物质条件极度匮乏的那个年代，最大的挫折是生存和读书问题，情感上又因为家庭变故而倍感孤独。挫折困难确实打击人，但也是一种历练。苦难是人生的导师，经历过后才会更珍惜现在的生活，才会更自信地面对人生路上的风风雨雨。
记者：尽管您读书时条件艰苦，但也受到了很多人的帮助，事业有成之后您是怎样回报乡亲的？
谢：是的，当时凭自己很难走出这些困境，老师的指导、同学的帮助、父母乡亲的呵护都给了我一路前行的力量。我认为那个时代的人们都有一种共情能力，能够体会他人难处，并且知恩图报。所以在有了一定的经济条件后，我为村里办了几桩公益事业，修自来水、开垦荒山造林、借钱给乡亲……能够为帮助他人尽自己一份力量，我就很知足了。
记者：在那么艰苦的条件下，支撑您一路求学的信念是什么？您会对当代大学生寄予什么期望？
“国学教育宜早不宜迟”
谢：最初我是想教自己的孩子，因为逐渐发现让孩子从小接触国学太重要了，便也借这个机缘从2001年开始推广国学教育。我是热爱国学的，那时，摸索国学就是从背庄子的《逍遥游》开始，现在大学生整体人文基础比较薄弱，没有厚度。在没有人文基础支撑的情况下，一旦遇到困难就会思想动摇，难以前进。我做国学推广工作，也是希望能让更多的大学生潜移默化接受中国传统文学艺术的熏陶，增进知识、培养美感、涵养品格。但我仍认为在国学之前，先学好文学才是第一步。
记者：目前有一些人对国学存在误解，认为它和时代脱轨，您怎么看待这样的声音？
谢：大部分人对国学的误解都是过去留下的成见，他们可能还没有真正接触过国学，更谈不上分清精华与糟粕，只有有了上进心和求知欲才能深入判断。在过去，学国学要在“解决生存”问题后，才能辅以生命的力量，如今饥饱问题早已解决，免去衣食之忧后，唯有中国传统优秀文化能洗涤现代人浮躁的“心病”，我希望同学们挣脱手机的束缚，静心学习，重拾基本文学素养，他们能成为你面对挫折苦难时的精神寄托，帮助你找到解决问题的方法。
记者：您下一步还打算进行哪些方面的工作？
谢：我想写几部好的文学作品，能够让别人读起来觉得有趣，像讲故事一样去感染读者，我这一辈子一定要写好三部酝酿已久的长篇，都同“国”字有关：国医、国学、国画。此外，我还想逐步把传统文化的智慧融入课堂教学，这是我目前很看重的一部分，特别是对于青少年，传统文化教育可以让他们养成一颗通透的心灵，塑造出端正、成熟的三观，国学教育宜早不宜迟。（学生记者 贺雁婷 李静）