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各位领导， 各位家长， 老师们， 同学们：

大家上午好！我是来自通识教育学院的魏长青， 今天我发言的主题是 “立心立命， 成才成德” 。我来说三点体会。

一、 关于大学20 多年前的今天， 我跟你们一样迈进大学， 从一个藏区边远的小镇， 考到省城，什么是大学？现在回想起来，17 岁的大学就是一个梦， 一个美梦， 梦里有教室里朗朗的读书声， 有秋雨中紫色丁香的落地声， 有校园草地上的吉他声。

毕业以后，我回到家乡当了一名高中语文老师， 从教七八年， 学生中有人上了北大， 有人上了清华， 有人上了川大。在欣慰与自豪的同时， 我也与我的学生一起努力，他们为高考而奋斗， 我为考研而拼搏。

邹校长说， 一个好的计划或设想， 人们想到了不一定能做到，做到了不一定能做好， 做好了不一定能坚持下去。考研很苦，每晚看书到 3 点，早上 6 点陪学生在教室早读， 但我与学生都坚持了下来。

本科阶段我攻读文学，诗词歌赋滋养了我的胸襟；硕士博士期间我攻读人类学和民族学，六年中我6 次拿下学校一等奖学金； 博士后在站期间， 我发表论文， 出版学术专著， 一心扑在科研领域。 大学是我安身立命之基。

同学们， 此时此刻， 也许你们还在赞叹锦城美丽的校园环境，但接下来你们可能就要为上课早起而苦恼了; 也许你们还在赞叹“我是学长” “我是学姐”们的热情引导， 但接下来你们需要接受的现实是“学长只能帮你到这儿了” ，也许你们还沉浸在“军训夜晚斗舞” 的嬉闹中， 但是我实在不忍心提醒你们，入学英语 AB 班考试马上就要到来……对各位而言，大学不是辛苦的结束， 而是拼搏的开始， 争分夺秒地读大学， 才是 “锦城生活”正确的打开方式。

二、 关于立人同学们， 从今天起， 你就是一名大学生了， 是一名知识分子， 在中国几千年来， 你是属于 “士” 这个精神独立的阶层， “千人之诺诺，不如一士之谔谔” 。“大学之道， 在明明德， 在亲民， 在止于至善。”

什么是明明德？是追求精神的富足，懂得廉耻之心，不做有辱斯文之事，不要做让别人看不起的事，不要做让别人看不起的人。

什么是“亲民” ？是 “为天地立心， 为生民立命” ， 是 “达则兼善天下， 穷也不能独善其身” 。读书不仅仅是为了让我们自己过得更好，更是为了保护那些没有读过书的人，为了保护我们身边的弱势群体， 包括我们年迈的爷爷奶奶，包括日夜操劳的爸爸妈妈，包括贫困山区失去亲人的幼童，包括凌晨 4 点在三环路打扫的环卫工，是集我们每个大学生集体努力的洪流，让这个社会变得更好，达到“止于至善” 。而这， 正是锦城的校训。

三、 关于学习邹校长说， 教育是百业之基,学习力是万力之母。对我们教师来讲， “锦城课堂大于天” “全身心投入锦城教育事业”是我们教师的第一职责。今年这场全球性的疫情打破了原有的秩序，但也给我们创造了一个全新的教育教学环境， 学校提倡以师德、师风、 师才、 师能为基础的教师队伍建设，对老师们也提出了新的五项核心竞争力，对学生高度的责任感一直是我们锦城教师共同的价值观和行为准则。

教师诲人不倦， 学生学而不厌。 对于你们来讲， 全身心投入学习也是第一要务。 刚才校长提到布鲁姆的教育目标分类学， 而这个理论最根本的核心就是“掌握学习” 理论， 即只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。学校强调学生强度学习， 深度学习， 科学学习。 读书是寂寞的，坐冷板凳不是一件快乐的事情，但是要学一点东西， 满心的浮躁和五分钟的热血， 是断然不行的。

同学们， 大学是有生命的， 它会把它十几年、几十年甚至上百年的文化基因深深烙进你的血液里。 自此以后的1400 多个日夜里，当你在忠孝仁爱楼里和老师们交谈后， 当你在莫名塘边谈完恋爱后， 当你在图书馆里温故而知新后， 请留出一点点时间，回顾一下锦城的历史，关注一下锦城的现在， 畅想一下锦城的未来。立心立命， 成才成德。 今天在锦城的起点， 将给你无限可能的终点！现在， 你以锦城为荣； 4 年后， 锦城必将以你为荣！谢谢大家！