作为一名班主任，我面对的不仅是三十四个活生生的学生，更是三十四个家庭，六十多个甚至更多的家长，所以班主任工作就显得尤为重要。如果我们用单一的办法去生硬的管理，势必会出现很多漏洞，不利于班级的和谐稳定和良好班风的形成，因此，我一直在创新管理班级工作的道路上尝试着。
1、民主管理
班主任要在班级中建立民主的，平等的，和谐的师生关系和生生关系，充分调动每一个同学的积极性，让他们参与班级的管理，使每一个学生都成为班级的小主人，班级管理中干部让学生选目标让学生定，制度让学生议，评议让学生下，效果让学生说，过程让学生做，得失让学生思，把班级的管理权交给学生。
2、用好班干部
班级管理离不开班干部，班干部的好坏直接影响到班级管理的成效，因此在班级管理中要善于选好干部，要选那些思想素质好，管理能力强的同学做干部，平时要注意教给他们方法，让他们树立正确的干部观，要充分信任他们，放权让他们大胆干，同时要注意培养他们，给他们树立威信，让同学们信服他，愿意听他指挥，对他们的过失及时予以纠正，让他们快速地成长起来，成为班主任的得力助手，成为班级管理的核心力量。
3、让爱溢全班
班主任班务管理中要让爱溢全班，教师要关爱每一个学生，对有困难的，需要帮助的学生，给他们施以爱心。班主任要经常和学生交流，及时了解班级学生中存在的问题，和思想障碍的学生经常沟通思想，交流情感。给生活有困难的学生以物质上的资助，给学习有困难的学生补习功课，班主任要关心爱护每一个学生，包括学习较差的学生，有缺点的学生，有身理缺陷的学生，并且要把这种爱的思想传递给每一个学生，让他们懂得爱人，学会爱人，关心他人，让每一个学生都处于班级爱的包围之中。
4、目标激励
班级管理中要能根据班级实际制定切合实际的目标，来激励全班同学的斗志。任何事情没有目标，动力就不强，有了适当的目标，就象快马插上了腾飞的翅膀，因此在班级管理中的每一个阶段，都应给班级确定的一个长远目标，一个中期目标，一个近期目标，并且要求每一个学生也要有自己的长远目标，中期目标和近期目标。并且每一近期目标实现后，都要迅速进行总结，激励，确定下一个近期目标，这样滚动前进，就促进了中期目标和长期目标的实现。
5、开展活动
活动是班级的生命，没有活动的班级将死气沉沉，不会有活力。因此，班级管理中要结合实际，结合目标，组织一系列学生喜爱的活动，让学生在活动去展示自我，发展自我，培养能力，为班级做出个人的贡献，列如：我会利用语文课本中的课文及口语交际来开展相应的语文综合实践活动，上学期的“小记者”活动，本学期上周开展的“小小辩论会”，无论成功与否，对学生而言都是一次综合能力的锻炼。而结果证明，千万别低估学生可能到达的高度。
总之，法无定法，但目标笃定。在班级管理的道路上，我仍然会努力想办法，基于学生的长远发展，尽自己的所能，去创新，去实践，争取做到无愧于“教师”这个职业。