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前几天应邀来到了母校，只见菁菁校园生机盎然、书声琅琅，枝叶随风翩翩起舞，朵朵鲜花竞相绽放，让人不禁陶醉其中，也让我的思绪飘至34年前……1986年的秋天，二十出头的我怀着无限的憧憬来到了母校，在这里畅想着美好的未来，追逐着五彩的青春。物换星移几度秋，而今再次置身于美丽的校园，一幕幕往事浮上心头。

我与母校的缘分

这几天西宁的雨绵绵不绝，在我的印象里好像只有江南，才有这样缠缠绵绵的阴雨。不同地方的雨，有不同的感受，也蕴含着不同的文化，而我就是在苏南的一座普通小城长大的。

在物质匮乏的年代，每一个人都是时代的烙印。记得我小时候，家家户户都在为每天的生计烦忧。我的母亲也是，经常为家里的一日三餐、柴米油盐发愁，拮据的生活让我自小便明白父母的辛劳和生活的不易。

在我上中学的时候，一周只能回家一次，带够一周的干粮再回学校学习。十几岁时，我一度想要放弃学业，因为我在家里排行老大，觉得有义务要为母亲分担家事，以免她过分操劳，甚至想好了辍学以后的人生规划。那段时间，我买了些养鸡的书籍，梦想着日后拥有一个自己的养鸡场，可以提前为父母分忧，扛起养家的担子。只是买了养鸡的书还没看上几天，我的中学老师就找到了我，并多次语重心长的劝我继续学习。他说我是一个很有潜质的女孩子，不应该在这样的年纪过早放弃学业，也许可以考上大学，改变自己的命运。老师的话虽然不多，但是每一个字都很有份量，也许在这儿就埋下了我与母校的缘分吧。虽然，这件事已过去了很多年，但当时的情景还是会在我的眼前浮现。

20世纪80年代，大概是三四十年前了，父亲为支援西北铁路建设，作出了一个改变我人生轨迹的决定——我们全家从苏南小城搬到了兰州，后来因为工作需要又定居青海。那时候的青海真的是风吹石头跑，地上树很少，生活条件很是艰苦。从此我的生命里有了大漠孤烟，长河落日；从此姑苏成昨日，西出阳关无故人。

1986年我参加了高考，以优异成绩考进了当时的青海师范高等专科学院（后合并到原青海民族学院），学的是物理专业，可我并不喜欢。于是，带着高中时代对物理的偏见找到了当时的班主任张玉凤老师，申请转到别的专业，没想到被她拒绝了。更没想到的是，物理在此后会成为我一生追求的事业，伴随至今。

物理是一门实用主义学科。上至导弹飞机火箭，下至日常生活起居，都无时无刻不蕴含着物理知识。只是说起物理这样理工科的学问，人们会下意识地想到头发蓬乱的男同学留着小胡子拿着粉笔写字的画面。说起80年代的女大学生，人们可能会想到一个捧着《红楼梦》的女青年哀叹贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事的画面。很难想象，一个风华正茂的女大学生拿着工具修理各种电子设备，写着复杂的物理公式，并一直坚持了30余年……

人的命运可能就是在一念之间。如果当初没有人劝我，我不知道现在会是在哪里，可能早早蹉跎岁月，无知无觉的过了半生；也可能经营有策，发家致富。但我很庆幸，十几岁的年纪里选择了继续求学这条路，让我的生命变得厚重而丰富。

难忘的大学生活

在母校求学期间，我积极参加演讲比赛、辩论赛等各类校园文化生活，还担任学生会学习部长等职务，不论是专业学习还是参加各类活动，自己大学生活的每一天都过的丰盈充实。那个时候，我觉得我们的任课老师如冯克江、潘伟、张湘洁、白晓、韩亚兰等不仅知识渊博，而且都兢兢业业、认真严格。我尊敬崇拜他们，也想成为他们那样的人。在学习中，做物理实验是我最喜欢的事情，虽然每一次做实验之前，实验老师都要求我们做很多诸如撰写预习报告、画图之类的准备工作。我记得当时有一个组装晶体管收音机的实验，两个同学为一组，互相配合组装收音机。那场面那情景至今历历在目，由于焊接原件时太认真了，以至于衣服袖下不知何时被烙铁烫了两个洞都不知道。我们按照之前准备的实操步骤，经过一个星期仔细认真的焊烙，收音机终于组装成功了，经过调试，真的收到了青海人民广播电视台的节目，那种成就感真的是又激动又开心，让我真切体会到了物理专业的乐趣。后来，我把这个收音机作为毕业礼物送给了当时在青海省公安厅工作的伯伯，伯伯一直小心翼翼地保管着。30多年过去了，伯伯逢人还会骄傲地提起收音机的往事，据说到现在仍然能接收到三个调频。我还记得刚进校的第一个元旦，白晓老师让我们每人用编程制作一个明信片，我就做了一个熊猫打字的明信片。虽然编程很枯燥，但当自己的作品展现在面前的时候，却很有成就感，这也许就是学理科专业学生的幸福感了吧。

那个时候，学校特别注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，而且对学生开展了一系列思想政治教育活动，以增强服务社会、报效祖国的责任感和使命感。1988年的秋天，物理系大四的师兄师姐要出去实习，学校又从大三的学生中挑选了7名同学提前开展专业实践。考虑到部分同学听不懂地方话，学校还贴心的给每个小组安排了本地学生当翻译，就这样，我和我的同学们分别编排为水利调查组、社会实践组、教育走访组等来到了循化县的积石镇，主要开展水利资源和教育现状的调查。

80年代的循化，山川优美、风景怡人，河岸果实累累、花木葱郁，可是人们的生活条件却很艰苦。给我印象很深的是，当地的水利资源比较匮乏，虽然积石镇旁就是黄河，但河水浑浊，人们饮用水资源紧张。为了满足生活用水，当地村民每天早早的把水挑回家，等泥沙沉淀以后，上层的水当作饮用水，中间的水用来盥洗，最后沉淀的泥沙倒掉，我是第一次见到这种饮水方式。

我们到积石镇的第一天，镇上的广播就开始欢迎我们。当时还给我们发了粮票，到了用餐时间可以把粮票拿给村民，这样就可以解决吃饭的问题。村民们热情好客，拿出家里最好的食物招待我们，并坚决不收我们的粮票。我记得一个老伯对我们说：“你们是大学生，有文化，有知识，同我们不一样。”他那质朴的语言、真诚的眼神，直到现在我都忘不了，我也在心里暗暗发誓，一定要学有所成。

有一次，一位种瓜的老伯说他的收音机坏了，收听不到节目了，让我们给看看。我检查了一下这台收音机，发现只是电池没电而已。于是到附近杂货店里买了新的电池，安上之后收音机便可以正常使用了。老伯高兴地一个劲儿感谢我，说是我把收音机修好的，还切开了很多西瓜让我们吃，特别的淳朴热情，每每想起那时的情景，我的心中就充满了感动。

实践期间，我发现当地农村对孩子的教育，尤其是女孩子的教育不够重视，家人不会主动送她们上学，认为女孩子早晚要嫁人，不需要读书识字。我曾经试着去劝说她们的父母，但被婉言谢绝了。社会实践结束后，我们结合整个实践过程的真实感受和所获资料撰写了一份实践调查报告，这份实践报告得到了学校的肯定和好评，并在学校社会实践总结大会上进行了交流，我也被评为优秀社会实践学员。

此次社会实践让我对青海有了更多的认识，对民族地区的教育也有了更深的了解。我也经历过贫穷，经历过饥饿，但不得不说我比那个时代的很多人都要幸运，因为我自小便接受了正规的教育。正是因为这样的幸运，我总觉得自己有更多的义务和责任去贡献自己的力量，去帮助那些远没有我幸运的人，或许我可以用我的力量让更多的人像我一样的幸运。

自那以后，我就有了一个淳朴的愿望——当一名人名教师，就像我十几岁的时候打算放弃读书时，把我重新带回校园的老师一样，正如母校里那些敬业奉献的恩师们那样，通过教书育人让孩子们的明天多一些色彩、多几分厚重、多几重选择。我希望通过自己的努力，让越来越多的孩子回到学校接受教育。

1989年的那个元旦，是我们在母校过的最后一个节日了，同窗好友即将各奔前程，开辟新的人生征程。所以那天晚上，我们在一起包饺子，每个人都把自己最深的祝福和最不舍的情意包在了这个小小的饺子里，大家一边幸福地吃着不同形状的饺子，一边回忆那美好而又难忘的大学生活。饭后，同学们在湟水河边或吟诗诵词，或放声高歌，以表达最真挚的同窗情谊和最难忘的大学生活，即便性格内向的同学在那天也说了很多伤离别的话。我们的任课老师也强忍眼泪，依依惜别。直到现在，那个元旦的聚会情景仍然历历在目，每每想起，心中就充满了对母校的无限热爱和对恩师同窗的无限怀恋。

充实的育人生涯

毕业以后，我坚定地选择了物理教师这个职业。1989年，我被分配到德令哈铁路中学任教。后来由于部局调整，2004年，我被选调到德令哈市第一中学任教，这一干就是12年。2015年，海西州高级中学成立，我又调到海西州高级中学任教，直到今年4月份退休。 

德令哈蒙古语是“金色的世界”，是海西州政府所在地，是海西州政治、教育和科技的中心，内有柏树山、黑石山水库、外星人遗址、怀头他拉岩画、“褡裢湖”等知名景点，还有享有天空之镜之称的茶卡盐湖，可是当地的师资力量和教学资源却不能和内地相提并论。那里的孩子非常热爱学习，时时处处充满着对知识的渴求，并取得了优异的成绩。记得我所带的物理课外兴趣小组在青海省第26届科技创新比赛中分获一等奖和三等奖，在第28届青海省科技创新比赛中获得优秀社会实践奖。还有许多孩子凭着自己的努力考进了浙江大学、中国科技大学、南京大学、北京理工大学等双一流学校。他们用自己的不懈努力改变了人生的命运，走出了德令哈，走出了青海，走向了自己向往的地方。

我热爱教育，喜欢和充满活力的学生在一起。他们取得的每一份成绩，我都发自内心的祝贺他、鼓励他，并以他们为荣。现在的我虽然退休了，但我依然发挥余热，给有需要的学生开展课业辅导。因为我知道，是他们让我在那简单而又充实的育人生涯中感受了爱的真谛，体会了教师的快乐。

在我的教学生涯中，我常常思考到底什么是教育。通过30多年的从教生涯，我觉得教育就是一份爱的事业，没有爱心便不能施以教育，因为爱心是连接师生的桥梁和纽带，是学生敞开心扉的金钥匙，是教育的润滑剂、催化剂和粘合剂。我觉得，一位优秀的教师，她的一个眼神、一个动作便能春风化雨般的影响学生，所以，我一直是这样想的，也是这样做的。能作为一名人民教师，我由衷的感到幸福和幸运。

为了使自己更上一层楼，我自费订了许多物理教学杂志和参考书，时时不忘给自己“充电”，并利用假期休息的时间，前往华东师范大学和北京师范大学学习，回来后把自己的心得和感受跟同事们分享交流。30多年的教学生涯，我前后多次被评为海西州优秀共产党员、德令哈市优秀教师、海西州“十佳班主任”、海西州“学科带头人”、“青海省骨干教师”、“全国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”等，并被选为青海省第十三届党代会代表，2019年还作为教育界的代表参加了建国70周年的国庆观礼活动……这每一份荣誉的背后，都与母校的悉心培养是分不开的。

记得50周年校庆的时候，母校给校友们发了邀请函。我与昔日的同窗和师长亲手为学校缝制了一面锦旗。当我们毕业17年聚会又一次回到母校时，母校发生了很大的变化。曾经的班主任带我们重游了校园，并向我们介绍了母校发展的点点滴滴。校园里的学子们依然风华正茂，挥斥方遒，就像当年的我们一样，豪情万丈，激情满怀。每次想起母校，我都充满了感恩和怀念之情，感谢母校给了我成长的翅膀，让我可以自由自在的翱翔；感谢母校给了我实现梦想的力量，让我可以追逐并实现自己的教师梦；感谢母校改变了我的命运，让我的生命丰盈充实、无怨无悔。不论我今后走到哪里，母校永远是我的精神支柱，是我的动力来源，是我最心安的家园。

郑恒萍，女，汉族，1968年9月出生，江苏沛县人，1986年考入青海师范专科学校（后合并到青海民族学院）学习物理专业，先后在德令哈铁路中学、德令哈市第一中学和海西州高级中学任教，曾获得海西州十佳班主任、海西州学科带头人、青海省骨干教师、青海省优秀共产党员、全国模范教师、全国中小学优秀班主任等荣誉称号，2020年4月退休。

                   上世纪80年代校园布局图