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本报讯 受疫情影响，网课成为了教学的唯一选择。在这个“史上最宅假期”内，在线教育发挥了巨大的作用，让教师足不出户就能开展教学任务、完成教学目标。随着疫情形势渐渐好转，新闻传媒学院开学复课，网课与在校学习之间如何更好地衔接，成了当下的重点。

在经历了为期一周的隔离之后，19级的同学们回到了阔别已久的线下课堂，同时，为了满足一部分未返校同学的上课需求，新传老师们线上和线下教学同步推进，通过提前录制、直播教学等各种方式开启了特殊的“线下第一课”。

教授《计算机图形图像技术》的毛春老师，特地给返校的同学准备了巧克力。他告诉同学们，看到大家平安地返校，心里很开心，差不多小半年没在课堂上课了，还有点小小的激动，考虑到还有一部分同学没有返校，要统一线上线下的进度，自己特地提前录制好了要学习的内容，上传到了学习群里，这比单纯线下授课要稍微难一点，不过也能正常应对。

负责《广告策划与创意》课程的邹琰老师，则选择了在线直播的方式同步教学，为了让线上观看的同学听得更清晰，还自费购买了更专业的直播设备，争取上课的效果能够更好。她讲道：“这种线下+线上的教学模式，与单纯的线下或者线上授课相比来说，更加的不方便，但是为了没有返校的同学能够同步学习课程，还是得坚持下去。”

经历了三个多月的网课学习，再次回到课堂的19级同学们，对线下教学感到熟悉又陌生，对于线上+线下的教学模式，他们也有很深的感触。

19级新闻学彭诗琪同学表示，回到久别的线下课堂，虽然座位隔得很开，同学们还都戴着口罩，但大家似乎都又找回了学习的状态。线下教学相比于线上，自己可以更好地将注意力放到学习上，也能与老师进行积极的互动。

19级播音主持艺术的范文川同学说，可能是疫情期间线上课堂互动太少的原因，大家被“憋”了，今天第一天线下上课，老师和同学们都很兴奋，畅所欲言，争先恐后地表达自己的观点，整个课堂的气氛极其活跃，在这么一个充满激情的课堂中学习，自己也感觉动力满满。

疫情期间开启的大规模在线教学无形中推动了理念的重塑，在实践中，新传老师们慢慢更新了“只有教室黑板面前的教学才是真教学”的观念，体会到了线上教学的灵活性和扩展性，或许在接下来的教学过程中，线上线下混合式教学和“翻转课堂”，将会越来越多地出现在新闻传媒学院的讲台之上，带给新传师生不一样的教学体验。 （新闻传媒学院）