社会实践是每一位南航学子的必修课。社会实践，可以给同学们一个更加贴近社会、了解社会、回报社会的机会。
计算机学院的“计”忆犹新，“编”织未来暑期社会实践活动是由16院青协牵头，通过招收志愿者培训后以免费的线上授课方式来教授少儿编程，使用了图形化编程语言，生动的模块化、指令化图形替代了原来复杂的英语代码编程语言，使孩子们在游戏、情景动画、积木搭建中接触编程，带领孩子们体会到编程的乐趣，看到更广阔的未来和更精彩的世界。
通过项目名称，我们不难推断这一社会实践的内容。这个项目的想法来自于原来十六院的学姐曾经组织举行的石榴创客活动，“石榴”谐音“十六”，代表着计算机学院是南京航空航天大学的十六院；“儿童编程”则将项目的服务对象和服务内容介绍得很清楚。该活动是深入线下，去学校给中小学生开展少儿编程活动。活动由于疫情等具体原因，借鉴并推出了线上少儿编程活动，并通过丰富的前期规划，已经成功举办了两期。计算机学院的学生们结合自身专业优势，针对6-15岁的青少年，免费为他们提供编程教育服务，他们自主研发了160学时的课程，并在南京、南通两地服务了一千多人。这样的社会实践，既发挥了专业优势，又产生了社会效应，构筑起了“象牙塔”与外界沟通的桥梁。
我们采访到了一名曾受益于本实践活动的学生家长，从家长的言语中，我们感受到了这一实践活动在青少年和家长中间树立起的良好口碑。
家长韩女士是通过别的家长的分享推荐了解到这一活动的。考虑到南京航空航天大学的口碑，且出于“培养孩子兴趣”的目的，她选择了让女儿加入这一课程。在160学时的课程中，韩女士和女儿都体会到了编程的魅力，小朋友每次下课时都感到意犹未尽。通过这样的课程，小朋友知道了南京航空航天大学这所优秀的院校，认识了许多亦师亦友的哥哥姐姐，也掌握了基本的编程知识。韩女士甚至表示，希望小朋友可以一直在哥哥姐姐带领下学习这样优秀的课程，即使有偿，家长们也是愿意的。她非常感谢活动的创办人和志愿者同学，感谢教孩子课程的郭老师，每次上课都超过了一小时，孩子的问题也总能得到耐心回答。至于上课形式，则以互动形式为主，一般情况下，老师会先把程序编出来，然后再让小朋友试一试。
我们还采访到了项目负责人，被问及这样做的原因时，他表示：“少儿编程不同于IT职业教育，它减少了对于编程语言实际操作的要求，转而更加关注通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力。我们希望通过开展此类活动激发孩子们内在学习动力以及发展团队合作和沟通等全方位能力，同时我们也欣喜地看到活泼可爱的孩子们用他们天真、独特的小脑瓜赋予编程不一样的活力。”正是这样寓教于乐的授课方式、紧跟时代的授课内容、心怀社会的奉献情怀，才能真正发挥社会实践活动的最大作用。
又是一年暑假，相信南京航空航天大学的青年学子们将会用更多富有创造力的社会实践项目造福他人的人生！