（上接第 2 版）
第二步，基本建成区域高水平应用型大学。实现这一发展目标，标志性成果是更名为大学。这要求学校要全面达到更名大学的 26项量化指标，办学水平显著提升，如在校研究生比例达到在校生人数 5% 以上，获得 2-4项国家级教学、科研成果奖（第一单位）。
第三步，成为区域一流应用型大学。实现这一发展目标，要求学校必须创新体制机制，打破资源与投入瓶颈，人才培养能力更加突出（如可培养包括博士研究生在内的一流应用型人才），服务区域重大需求能力显著增强（如建有国家级科研平台，成为推动地方经济社会发展的重要引擎），国内影响力和核心竞争力不断扩大。
从定量指标来看，目前，全国公办本科高校共有 832所，参照教育部“双一流”评价结
果，国内高校可分为“世界一流、世界知名高水平、中国一流、中国高水平、区域一流、区域高水平、区域知名”等建设层次。在武书连、软科、校友会、邱均平等国内主要大学排行榜中，“区域知名”大致排名 400-600；“区域高水平”大致排名 300-500；“区域一流”大致排名 150-400。综合几大排行榜，学校的目标确定为：区域知名大学，即稳定在各类大学排行榜前 450位；区域知名应用型大学，即稳定在各类大学排行榜前 450位；区域高水平应用型大学，即进入各类大学排行榜前 400名；区域一流应用型大学，进入大学排行榜前 300名。
四、关于“五点基本遵循”
第二条基本遵循“必须始终弘扬绵师精神”，这是学校的文化基因。每一所大学在发展过程中都会形成属于自己的文化特质。报告提出了“文化引领行动”，其中就是要丰富发展绵师精神内涵，大力弘扬绵师精神，让每一位绵师人都烙上属于绵阳师范学院的文化印记。
第三条基本遵循“必须始终坚持特色发展”，这是学校发展的第一引擎。特色发展就是要突出自身特色，走差异化发展的路子，特色的核心是学科专业特色。报告提出要立足师范教育传统，实施教师教育特色工程；要推进一流学科建设，整体提升学科竞争力和影响力；要推进一流专业建设，把“师范做强、艺体做精、应用做实”落到实处，建立具有鲜明特色、结构合理的专业体系，形成特色品牌专业，坚定不移地走特色发展之路。
第四条基本遵循“必须始终坚持创新发展”，这是学校发展的第一动力。习近平总书记多次强调，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是中华民族最深沉的民族禀赋”，“创新是引领发展的第一动
力”。对国家如此，对学校发展也是这样。办学措施要敢于创新、勇于创新、超常发展，干部职工要有创新精神，敢闯敢试、敢为人先，以解放思想促进观念转变，以观念转变促进改革创新，以改革创新激发办学活力。
第五条基本遵循“必须始终坚持服务发展”，这是学校发展的基本面向。服务地方经济社会是地方本科院校的重要使命，也是战略选择。“大学因城市而兴，城市因大学而盛”。报告提出实施“合作共融行动”，就是要坚持毫不动摇扎根地方开放办学，以融入求突破，以贡献求支持，在服务地方经济社会的大势中不断壮大、脱颖而出。
“一分部署，九分落实”!党代会确定的奋斗目标、工作任务有的一时看起来有困难，但不是不着边际的猜想，经过努力是可以实现的。这需要全校各级党组织、党员干部、师生员工进一步增强信心、坚定决心，进一步创新思路、创新方法，持续用力、久久为功，为实现建成区域一流应用型大学目标努力奋斗！（执笔人 黄霞）
O