文章内容

近日，从教育部高校学生司传来喜讯，我校2011级学生陶建刚在人力资源社会保障部开展的2019年“最美基层高校毕业生”遴选推荐工作中，光荣入选了“最美高校基层毕业生”建议名单。85后陶建刚在基层任教的近十年间，他扑下身子扎根于红色老区搞教育，始终工作在教育一线并担任班主任工作，以爱心、耐心和恒心培养了一批批学生。他曾被评为全国红军小学优秀教师，耀州区年度考核优秀教师，照金镇优秀教育工作者和优秀教师。

       一腔孤勇的追梦人

      一支粉笔、两袖微尘、三尺讲台，四季耕耘这样的画面频频出现在陶建刚的梦中。

美术师范专业毕业一年的陶建刚在国家特岗教师计划的号召下，通过一系列教师考试，取得了支教西部的名额。当得知自己被分到了照金北梁红军小学时，他一遍遍地幻想着，那是一个山明水秀、繁花似锦，充满希望的小学。时值九月份，陶建刚坐着从西安到铜川的大巴车，沿着崎岖不平的环山路来到了自己工作的地方。刚下车的他被迎面而来的冷风吹得直打哆嗦。理想跟现实往往存在着巨大的差异。他从未想过会有如此偏僻的地方，层峦叠嶂的群山让人望而生畏。整个学校只有一个教学楼和综合楼，操场也是天然的土操场。教职工宿舍里泛黄的窗帘、破旧的门窗，天花板上的蜘蛛网，让从小生活在城市里的陶建刚突然有些害怕和不适应。

作为学校第一批青年教师，他支教的消息很快就传遍了照金镇。天还没亮学生们就陆陆续续地来到学校，迫不及待地想看一看这位城里来的新老师。孩子们用路边的“毛毛草”编成很多只小兔子，作为送给新老师的礼物悄悄地放在他的宿舍窗子前。在陶建刚的美术课上，学生们踊跃举手、大胆发言，争先恐后地让陶老师点评他们的一幅幅画。学生们的热情瞬间消解了他初到北梁的心里落差。

每次上山做家访时，老区群众和学生家长都会请他去家里吃饭。一边倒水一边说着：

“陶老师，我们这里太需要老师了，孩子们的学习可全靠你呀。”

入冬之后，学生们上下学的山路愈发难走。特别是白石崖到香山这条环山路。每当看到雪地里搓着小手跺着脚，脸蛋上冻的全是血丝的孩子们，他的心里有种说不上来的滋味。

陶建刚从老区群众的声音里找到了方向，从学生清澈的眼神中找到了克服苦难的动力。

“留在这里”，变成了他内心深处最响亮的声音。

“地方偏远、环境恶劣、资源缺失等一系列问题让很多青年教师纷纷选择退出。而我陶建刚立志要为照金的教育事业做出一点成绩来，不辜负老区人民对自己的期盼。”

       红色校园的见证者

       山区的路不好走，山区的老师也不好当。当年全校只有三个年级、三十六名同学和即将退休的九名老师。在教师紧缺的情况下，陶建刚除了上美术课还要肩负起语文、数学、体育等科目的教学任务。对于自己不熟悉的科目，他要连夜备课写教案。若是遇到打雷闪电的天气，山里的大风还会吹断高压电线导致停电，陶建刚只能点燃半截洋蜡继续工作。尽管条件艰苦，扎根山区的陶建刚从来没有一丝不满和抱怨。

为了恢复学校的六年制教育，陶建刚利用自己的休息时间主动去周围的学校做调研，挨家挨户做调查。短短几年间，他跑遍了整个耀州区，每条街道和山路的地形、每个公交的换乘班次都了然于心。有时为了赶时间，他连早饭都不吃就往山上跑。陶建刚开玩笑地说：

“经常在山里跑，心肺功能都比常人要好。”因为每周都去县里作报告申请教育资源，门卫大爷看到陶建刚都会亲切的说一声：

“陶老师又来了”。一声声“陶老师”燃烧着陶建刚年轻又炽热的心，全身心的投入到山区教育是他的使命和骄傲。

学校作为当地唯一的教学点，在各级政府的重视和社会各界爱心人士的帮助下，办学条件和软硬件设施逐年得到了提高。2017年被授予“中国工农红军照金北梁红军小学”校牌，恢复了六年制小学。窗明几净的教学楼、一尘不染的食堂、安全可靠的校车以及教室里整齐排列地桌椅和现代化的电子白板教学设备。同时也吸引了一批批高校本科毕业生扎根山区搞教育，老师们各司其职、各尽其责。

“护梦人”陶建刚如释重负，扎根山区多年的辛苦和心血终于有所回报。

陶建刚坦言，西部山区教育能蓬勃发展离不开国家的支持和人民教师的坚守。他期盼能有更多的年轻基层工作者愿意来到山区，为照金这片土地上汇入更多新鲜的血液。

      托起明天的太阳

      始终坚持在山区教育第一线的陶建刚用他踏实勤恳的努力工作，换来了学校日益发展的教学水平，不仅改善了偏远地区孩子的学习环境，更改变了孩子们的命运。

父亲在煤矿上班，母亲精神残疾，孩子从小跟着奶奶。土坯房里只摆着一张桌子和两把椅子。这样的留守家庭不在少数。为了及时了解学生们的内心世界，陶建刚要求学生在日记本上记录生活、抒发感情。一本本日记搭起了老师和学生之间交流的桥梁，他像邻家大哥哥一样耐心地倾听着每个孩子的声音。除此之外，陶建刚还会让学生用自己的手机和父母视频连线，爸妈的几句嘘寒问暖能给予他们精神上的慰藉。陶建刚说：

“老师可以把学生当成自己的孩子，但永远扮演不了父母的角色。”所以，他一直在寻找各种方法来增加亲子之间的交流。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。为了山区的教育工作，陶建刚一直在学校和学生们同吃同住。2014年5月，一名学生在教室突然晕倒，陶建刚抱起孩子就往照金镇卫生院跑，缴费、拿药、通知家长。因为他的及时，才把患有有先天性疾病的孩子及时抢救过来。对于家庭困难的学生，他总是把自己的工资拿出一部分去市里给孩子们买书。他说：

“读书能开阔一个人的眼界、拓宽一个人的格局、更能帮助孩子们走出大山。”陶建刚总是用自己的行动默默地守护着山里的孩子。

万家灯火、一家团圆的除夕是陶建刚最难熬的一天。忙碌的他很难抽出时间赶回山东枣庄看看家里的父母。

“明年一定回家”，这就话他不知道说过多少次，而兑现承诺的次数却寥寥无几。喝一口热乎乎的西集羊汤，吃一碗妈妈亲手做的黄花牛肉面，坐在沙发上和爸妈一起促膝长谈，这样的温馨画面只存在于他的记忆中。

“我很对不起我的父母。”陶建刚湿润了眼眶。校友陶建刚用真情播撒知识的种子，用执着筑梦山区教育，用青春守护人生的信念。他把心奉献给了教育，把辛苦的汗水埋进了老区。虽然年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的依旧是陶建刚最初对教育梦想的执着和守望！